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从职业教育重组看2010PE投资策略 一月 20, 2010

Filed under: 风险投资 — Iautumn @ 4:49 下午

  如何选择PE投向,实际包含两层含义,一是投资方向,包括细分市场定位,二是投资模式,包括投资策略选择。以职业教育为例,我们把它细分到民营高等学历教育,这个行业将面临重大重组机会。

  民营高等学历教育主要办学形式为民办本科及专科,公立大学独立学院,包括国家计划内教育和计划外教育及网络学历教育和国际学历教育。

  首先,这个行业市场巨大,仅计划内高等职业教育在校生就达1000万人,每人按1万元消费,市场为1000亿元;此外,全国每年考生约为1200多万人,录取600万,还有每年600多万的潜在市场,他们通过计划外、网络教育、国际教育和复读补习等途径继续上学,三年就是2000万人,形成2000亿的市场;加上后勤服务按每人每年3000多元消费,3000万人又可产生1000亿的市场!

  其次,这个行业还没有出现龙头企业,有可能像美国阿波罗教育集团那样市值超过100亿美元以上规模并具核心竞争力的企业现在还看不到,行业前景,给企业形成巨大的想象空间。

  第三,为保证高等职业教育的健康发展,国家出台了三大政策,一是招生规模限制,二是信贷规模控制,三是要求产权清晰,即将土地证落实到学校名下,否则会逐步取消招生规模,过去都是把土地办到公司名下,用土地抵押贷款建校,现在要找钱还银行,将土地证过户到学校名下,很多教育企业都过不了这个坎。

  以上三条造成千载难逢的整合机会。因此,2008年以来,这个行业的投资呈现出一派欣欣向荣的景象,先后出现了几十家以高等职业教育为投资对象的教育集团。大家的初衷都是通过投资、并购打造全国最大的职业教育集团。美国金融巨头贝恩资本2008年曾做过研究,他们分析中国投资高等职业教育大有可为,美国主板市场至少可容纳这类中国教育上市公司6家以上。一些外资教育投资巨头阿波罗、罗瑞德、英联、凯雷也纷纷摩拳擦掌,重拳出击。

  然而,两年过去,行业并未出现一个巨无霸的领军企业,根本原因在于投资机构与创业者的价值取向不一。人说办企业有四种态度,一是把企业作为老婆,谁也不能动;二是把企业作为儿子,必须自己控股;三是把企业当女儿,可以让出控股权,但还是不放管理权;五是把企业当成猪,养肥是为了卖。创业者和投资者各持一端,前者目的是办学,享受成功过程,后者目的是退出,享受高额回报,各怀目的,使企业陷于进退两难的境地。这就导致出现了新一轮的、在资本层面上的并购与整合机会。尤其网络教育、国际教育及其分散,资源整合的商机不言而喻。当然,国内资本市场IPO还存在政策风险,充分利用A股市场资源借壳上市,再利用品牌和实力进行并购做大做强。这也许是未来三年在高等职业教育领域成功投资的现实选择。

  实际上,2010年投向预测,PE会在一些大型行业的细分市场找到突破口。

  注:原文首发于2010年1月20日,来源于ChinaVenture

 

关于“秋天数位学习”网站访问异常的声明 一月 15, 2010

Filed under: 秋天随笔 — Iautumn @ 5:07 下午
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  自1月13日下午1:00起,“秋天数位学习”网站在国内无法正常访问,主要原因是Wordpress.com所有博客在国内因故不能访问,而导致Autumn E-learning不能为广大用户提供及时的E-learning方面的资讯,在此我们表示十分抱歉!
  Autumn E-learning一直致力于与广大教育界的朋友一起分享和交流现代远程教育的资讯、产品和理论方法,站内所载内容都是积极、健康,并充分尊重文章原作者和来源信息,严格遵守知识产权保护的相关法律法规,严格遵守互联网信息相关法律法规,一直保持非盈利性质,同广大教育界、信息界的朋友以文会友,互相学习,为中国的现代远程教育事业的发展尽绵薄之力。
  我相信网站调整是短暂的,目的是为广大的网民提供更快捷、更丰富、更健康、更安全的服务,相信“秋天数位学习”网站不久将会访问正常,当然,在此期间大家可以通过代理或其他特殊的方式进行访问!

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2010-1-15

 

十年10件事记录远程教育大发展 一月 11, 2010

Filed under: 活动事件 — Iautumn @ 2:36 下午

  由网民和专家共同参与的中国现代远程教育十年十大最具影响力事件评选日前揭晓,向人们呈现出远程教育大发展的历史性进程。

  这十件大事包括:

  ——国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”。

  ——“发展远程教育和继续教育”被写进中国共产党全国代表大会报告,发展现代远程教育成为国家战略、社会共识。

  ——我国首次批准四所高校开展现代远程教育试点,批准中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点。

  ——我国加强网络教育规范管理和质量监管,个别试点高校违规办学问题被整顿,网络教育学生部分公共课实行全国统一考试。

  ——我国启动现代远程教育公共服务体系建设,探索构建基于数字化学习港的数字化学习支持服务创新体系。

  ——“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目通过总结性评估,开放教育成为推进远程教育和继续教育发展的重要形式之一。

  ——我国实施建设“新世纪网络课程”“国家精品课程”及“网络教育数字化学习资源中心”,推进优质资源的整合与共享。

  ——中国教育和科研计算机网、下一代互联网和教育科研网格建设以及网络教育关键技术研究与应用取得重大进展。

  ——农村党员干部现代远程教育及农民教育培训工作、全国农村中小学现代远程教育工程、“一村一名大学生计划”先后开展和实施,利用现代远程教育手段服务农村取得明显成效。

  ——中国网络教育服务企业在美国成功上市,投资网络教育培训行业的热潮形成。

  有专家指出,远程教育已成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑。到2007年底,农村中小学现代远程教育工程完成投资共111个亿,农村初中学校联网率达到90%以上,小学联网率达到80%以上;截至2006年,全国31个省区市已有67所网络教育试点高校,目前每100名在校生就有10.5个远程教育学生。

  据悉,评选活动自2002年以来已连续举办8年,成为远程教育领域重要的年度盛事。

 

闪回2009投资圈十件大事 预言2010行业焦点 一月 8, 2010

Filed under: 风险投资 — Iautumn @ 2:44 下午

来源: 创业家  作者: 申音

  与周其仁、叶新江、包凡、查立、唐葵、王填等12位牛人一起看2010:创业者最不容忽视的趋势有哪些?最适合创业的行业在哪里?最值得看好的创业家是谁?创业板的误区在哪里?

  预言

  2010年的经济是V型还是W型?创业板的雷区在哪里?还需要创业者的行业是哪些?谁是2010年最值得看好的创业家?

  闪回

  《创业家》眼中的2009:十件大事、年度创新产品、年度话题、年度足迹

  2010中国经济形势预判

  今后几年,创业者对一个业务目标的坚定性会遇到很大的挑战,因为来自短钱和轻松钱的诱惑会有很多

  文 | 周其仁教授(北京大学国家发展研究院院长)

  在中国经济走出金融危机的影响之后,目前积极的财政政策、宽松的货币政策一定会结束,只不过是退出的方式、步骤和组合拳的问题。

  由于货币流向流速流量的不断变化,给我们这些企业老总在做投资决策时造成了很大困难。我们需要注意三个层次:

  第一,中国人经过多年的收入增加,真实需求发生了结构性变化

  有些需求长远的,我听过开心网的老总介绍,为什么想到做这个东西?因为我们现在很多人是白领,白领在办公室里一天工作是很辛苦的,时间又很紧。他没有很多时间去休息,但是他有朋友,有交朋友这个愿望,那怎么解决?通过这种网上的互动。这个需求证实了,当很多人成为白领,成为所谓中产阶级,他的时间成本就上升了,时间成本上升不等于这个人的本质改变,他想跟朋友见见面,互动一下的愿望没有降低,怎么实现?我听来听去有道理,这是真实需求。中国有2亿农民工,我相信搞农民工这个事情它有真实需求。

  但是真实需求在市场当中它不能直接表达出来,它经过货币表达,而货币就被我们这个相对价格在指引,所以生成的真实需求在近一两年当中怎么表达出来?中间信息怎么区分开?我认为是最近两年很大的问题。

  第二,货币会推高物价总水平,在做商业模型的时候特别要注意

  王中军说他最困难的一个决定就是《集结号》拍不拍。《集结号》是个大制作。观众在看过美国的战争片《拯救大兵瑞恩》以后,中国如果没有大投入是拍不出战争片来的,没法好看。那你要投就要算预算,因为制片方是分享最后电影院卖票的43%,所以你成本一定是倒过来除0.43你就知道总收入有多少,所以票房如果没有2亿以上是不敢拍《集结号》,这是非常困难的决定。最后决定拍,这个拍是冒险的,最后证明成功,成功说明什么?他说在中国电影市场上,你现在必须每年要把自然增长算进去,这个增长率是名义货币。换句话说今年你不敢想的是今年最高的票房是1.5亿,明年可能就有2.3亿,他那天讲话是2010年中国最好的票房大概会达到5亿,7年前也就是3000万那就是票房冠军。中国的成长……

  第三,货币推高带来的相对价格变动,影响资本的流向

  相对价格只要发生变化,投资消费行为就会发生变化,就会带来很多新的机会。你想想货币进股市股市就上来了,进房地产房地产就上来的,我们已经看见这个货币变动的效果了,至于它到底往哪里流?这可是一场竞争的结果。所以大家有没有发现今天中国讲故事的人才英雄辈出,为什么讲故事?我的理解是讲故事要把钱讲过来,要让蜂蜜向我这里流,这是今天讲故事的含义。

  但是要注意,我们在做业务的时候一定要注意两个指标,就是你用名义货币还是真实货币,用不变价算还是用可变价算?可变价算一定要多算一点,否则你就会因此把自己卡住,实际上会超出了名义货币,这么几万亿货币推出去以后物价总水平一定会推高的。当我们向未来看的时候,无论是我们要投资的公司还是投人家的公司,这个因素都要放进去。

  只要是真实的长久的需求,针对这种需求的业务一定是有希望的,但问题在于短期的困扰非常大,因为你做一件真实需求要满足它肯定有困难,你遇到困难的时候如果别的机会非常好,诱惑非常大,这就是今后几年的麻烦。只要相对价格突然变动,一个机会就来了,他真数钱给你看,你想想看你苦哈哈打这件事情打还是不打?

  最后就看看明年会怎么样,我大概提三个判断。

  第一,经济速度不会有大问题

  今年你看这个账很简单,投资增长30%,消费增长15%~16%,进出口是下降20%,这三个数加到一起是今年GDP保住8%的增长。

  明年消费掉不下去的,很多人说消费弱,是没好好分析,中国的消费其实不弱,车、房卖得这么好,怎么能说消费弱?中国还是没有对路的商品和服务,要有好的对路的商品服务,中国的消费还会旺,我相信这一点。

  只要出口回升,现在看来出口会回暖,因为美国只要一稳定、欧洲一稳定,中国的出口就会上来,因为这是基本面,我们现在顶多是10%的发达国家的工资水平,这个落差足够大,比较优势足够大,即便打点折扣搞点贸易保护主义,还大有生意可以做。

  我现在觉得越来越不能批判高度依赖出口,该出口还得出口,因为出口生意的交易费用,那个商业网络非常好用。我们的改革某种程度就被我们这几年高出口掩盖住了,国内改革就是难,国内生意建立信任多困难?做一档生意你得喝多少酒?国际生意不要喝酒的,发传真就做的,这就是差别。那你说你做什么?但凡出口有机会还是出口,不要随便批这个东西,这是比较优势。所以我认为出口如果从负20%变成负10%、负5%甚至变0,明年GDP应该是10%到12%的增长率。

  即便出现一些想不到的事情,比如说欧洲、美国银行又扒出一个洞,又一次冲击,中国其实后手还有。中国的财政赤字占GDP的比重,现在在所有主要国家当中,这么花钱还是好的。政府的本钱还是蛮厚的,你还可以再发债,你还可以再印钱。

  第二,支持我们经济增长速度的基础没有变

  1.全球化比较优势,这个没有完全消失。经过这次冲击,调整一下还会在很大程度回来。

  2.国内有巨大的产业转移机会。你看这一波冲击以后,西部,我现在到很多地方去就看一条,高速公路上有没有车,在浙江、在东部、在江苏有几次走得心里发毛,全部是公务车,看见一个卡车我就鼓掌。你到西部去看看,到重庆、成都去看看,旺得很,中国产业转移这个戏,这里叫腾笼架鸟,这里叫寻找新的低成本地区,就这件事就可以撑GDP增长好几个点。

  3.城镇化加速。现在大城市都堵车,谁见过萧条还堵车的?所以城市基础设施你就干吧,不会出大错,你就修地铁吧,这个不会出大错。因为萧条时候它都供不应求,等到经济稍微一回来它可不要变成瓶颈嘛,城镇化的投资是巨量的投资,很小一片面积就可以投很多钱,看看东京就知道中国还早着呢。东京最密集的地区,地下5层地铁,5层地铁底下第6层修地下高速公路,上面是100层、200层的楼,现在是说把横向的流动改成纵向的,不是从郊区住到进城上班,是从高楼下楼上班,然后再下楼就进电影院、进餐厅了,进地铁。有高速电梯把人组织起来,东京进行新的城市化的试验项目。各位关注一下,这里中国土地少、人口多,这种事情还需要多少钱进去?所以我也不主张随便批投资过多,你只要有回报投资就投吧,反正中国变成一个现代化国家,你还得在这个国土里头好好放钢、放水泥、放石头,且放呢,早着呢,不用去发愁。2008年10月份我就认为衰退的可能性等于0,现在这个变量我是挡不住要乐观。

  第三,全球性结构失衡也会复苏的

  这个世界不可能跟过去一样,也不可能经过一次金融危机就把它完全调过来。现在讨论美国怎么提高储蓄率,中国怎么增加消费,这个话都可以说,但习惯养成不容易改的,中国留学生在美国你看就这么点收入他储蓄率就很高,美国教授都搞不明白你们怎么活的?也买了车了,也买了电视机,银行账户里还有那么多钱。你看拉丁美洲的人有钱吗?他没有什么银行账户的,有一块钱就买啤酒先喝了再说。这种东西你以为是金融危机就能改变?我是不太相信。所以这个结构跟危机之前会有一些变化。比如中国的政策会高度重视内需,但是也不会一下子把这种基本的盘面改变了。

  第一个判断就是政府政策的判断,中国的政府第一位还是保增长,2008年往下冲还是给他们很大的心理决策的压力。中国还是邓小平那句话“发展就是硬道理”,中国所有的矛盾最后就是要靠增长速度来抢时间,来争取一个平缓的过程慢慢解决。这个基本的战略不会改变,所以但凡会影响增长速度的事情,第一位保增长,同时也会担心和防范保增长那个代价,那个失衡的冲击。

  第二是所谓经济结构的调整和增长方式的转变,还是一个长期的口号。其实质的动作不会那么太多,它是一个慢变。这里头会有机会,但是在项目层面上,不可把这些机会看得过大。尤其是搞什么新能源低碳,这个都是非常困难的主题。但增长、发展、就业,还是基本的主题。就这个阶段非得把它挺过来,所以我们在做业务决定的时候,可能会有一些影响。

  第三是深层次的改革,中国真正通过重新界定权利来改变收入分配,这个潜力非常大。我在成都做的研究,农民土地转让权,你给他界定好了,这可以释放很大一块收入。这些事情全局放开的可能性很小,因为这个政府太忙了。局部有可能形成气候,这个局部形成的气候对全局的影响是值得关注的。

  最后是所谓宏观调控会有很大的灵活性。但是CPI还是负的,所以不要紧。但是真CPI要冲上来,真到资产市场价格要太离谱,我相信这里面的经验教训也会吸收,所以不要听说口号,说变就会变。只要那个现象出来,就会采取措施。宏观调控上会有很大的突发性,这是我对政策方面的探讨。

  所以整个经济形势我认为增长速度不会有问题,那么所谓失衡我们还有很大程度依赖于出口,依赖于全球化,同时加大国内的投资,加大国内的消费,大概是这么一个局面。

  政府还是以保增长为主,兼顾这次救市后果的消除退出,所以会有很多矛盾的声音,会有很多彼此冲突的信息,今后几年在宏观层面上会出来,那么我们要审时度势,很好的来看。

  (本文根据周其仁教授在联想投资年会上的演讲录音整理摘编,未经本人审阅)

  创业板的误区与雷区

  登陆国内创业板的企业应当处于靠近成熟期的成长期阶段,同时有创新性和良好的赢利能力

  口述 | 叶新江(中信证券企业发展融资部执行总经理)

  有一些创业家问我,目前的创业板跟中小板到底有什么区别?从大家看到的现在28家已经上市的创业板来看,没有什么大区别,或者说他的财务指标比目前我们看到的中小板的财务指标更加好。所以很多包括销售额在1亿左右,利润在2000万左右的企业老总来问我,能不能报,我只能回答说,你可以做这方面的努力和冲刺,但是具体情况我们还是要根据你的行业,根据你的历史沿革这些来看。

  目前在证监会已经申报的大概有190多家企业,很多的利润都在5000万以上。有些原来是计划上中小板的,因为中小板堵单堵得比较厉害,大概现在有400多家左右在里面。所以有些企业觉得为了快,所以进入了创业板的这个行业当中。我个人认为,随着以后创业板进一步加速,更符合创业板指标的一些企业,我们也会看得到。

  我们认为,今后在创业板上市的企业应当体现这么五个方面的特征

  第一个特征就是它处在靠近成熟期的成长阶段。

  第二个它有创新性,以后类似于社会服务、信息技术和传媒和传播文化、批发零售等这些,往创业板走的概率会更大一点。

  第三个特征就是高风险。

  第四个特征就是轻资产、低负债,大多数的企业都是租用的厂房,没有自己的固定资产。

  第五个特征就是成长性没有规律,往往就是非线性的。有些成长得比较快。

  最后是关于目前创业板发行上市中碰到的一些共同问题:

  (历史沿革)当中的问题。主要涉及两个方面,第一个就是股东是不是将主要的一些资产,注入了股份公司里面?而且看你公司的股东和董事高管人员,你的利益是不是跟公司的利益相一致?有没有存在着向管理方输送利益的这个情况?第二就是公司的股权沿革是不是清楚?控股股东和实际控制人是不是保持稳定?有没有发生频繁的转化?

  募投项目中的问题。要找到你主营的这个方向和募集资金的合理性以及必要性。

  分拆上市的问题。从目前来说,我们认为还是从证监会的角度来看,还是有一定的障碍。

  关于“红筹落地”的问题。红筹的回归在证监会它是没有障碍可以做的,但是你必须要完全把结构落地在大陆。

  引入战略投资者的问题。由于涉及高管人员和实际控制人的变更问题,因此建议引进的比例最多不超过30%。时间上面,能够往前的尽量往前靠一些。

  对赌协议。以股权为标的的对赌协议往往使股权存在不确定性,影响上市进程。

  (以上内容根据口述者在联想投资年会上的演讲内容整理摘编,未经本人审阅)

  并购市场的好时光

  投资者逐渐高涨的信心,以及国内消费为主导的稳健经济增长,2010年并购热潮将卷土重来

  文 | 包凡(华兴资本董事长兼CEO)

  在中国,并购市场一直存在,但前几年资本市场太混乱,不是卖家期望值太高,就是买家不愿出价太高,相比IPO市场,低迷得多。

  2010年,我们的工作重点是并购,预计由华兴资本推动的并购案涉及金额会达到上亿美元。我坚信,未来这个市场将会越来越重要。

  其实,并购市场与资本市场密切相关,往往在资本市场下降与上升之间,并购交易最活跃。资本市场上升时,企业IPO很容易,公众价格很高。正是这一点,使潜在买家放弃收购,这也是2007、2008年并购交易少的原因;资本市场下行中,市场恐慌导致潜在买家不敢随意出手。

  而在资本市场回暖趋势中,蕴藏诸多并购机会。潜在买家认为通过扩张壮大自身规模;卖家对未来形势不明朗,选择通过出售的方式退出。

  总的来说,并购市场的好与坏取决于IPO市场的疯狂程度。如果IP0市场又回到2007、2008年的不理性程度,阿猫阿狗都能上市,那么并购市场势必再度降至冰点。

  2010年的并购热点行业当属互联网最火爆,至于其他行业,我并不很看好。

  前几年,Web2.0浪潮中,播下的种子很多,但哪些种子能长出庄稼,无法判断。然而,经过金融危机后,各细分领域中的佼佼者已经慢慢浮出水面,且其中一部分已经开始赢利,进入良性循环中,这使潜在买家开始考虑出手。

  尤其是在视频和网游两大细分领域。

  中国视频市场已经在转折点上,2010年会有一个飞跃。潜在买家百度、新浪、搜狐等,会重新审视自己的位置和商业模式,通过并购达到强强合作的目的。不过,在未来一两年内视频领域不会诞生上市公司,起码要3至5年的时间。

  网游行业2009年已达到近300亿元的市场规模,仍保持平均每年50%以上的增长速度。盛大、腾讯、网易位列网游市场份额前三,搜狐畅游上市后取代第九城市,位列第四。这四家将是2010年最大的潜在买家。

  随着网络巨头大手笔收购,势必加速行业的分化,网络巨头将通过收购积累越来越多的资源并最终控制行业的主导权,在竞争态势下,小的游戏商面临的形势越来越严峻。

  不过,未来的并购中,仍然存在买卖双方利益诉求的冲突。在中国企业家中,“宁为鸡头,不为凤尾”的想法和现象仍然很普遍。一方面,买方强势,不能放低姿态;另一方面,卖方不能被买方的实力所打动,导致即使双方业务重合,也无法最终达成并购交易。

  只要创业者把企业的价值做出来,未来IP0或是并购都只是一种选择而已。尤其对于初创企业,不应事先设计发展轨迹,而要全力以赴做到价值最大化。只有这样,才不至于低下高贵的头,任人宰割。

  草根创业、SNS与城镇化

  城镇化是互联网落地、Web2.0腾飞、SNS发力、草根创业风风火火的年代!

  文 | 查立(乾龙创投创始合伙人)

  前几天我和朋友们侃新年展望,大家不约而同地说2010年的风向标是“城镇化”。不知咋的,“城镇化”这个关键字,一下子把Web2.0、SNS、云计算、草根创业等给串联了起来。

  想想也是,中国基层的乡村要是全动了起来,可不就是云计算来了吗?草根创业也应该从城市把根远远地蔓延到基层的城镇。互联网、Web2.0、SNS则将成为创业者们手里最好的兵器,可以利用它们大干一场。

  比如一个玩具连锁加盟店,他们表面上是从义乌把各种玩具选择组合好了,配送到二、三线城市的小店主人手里,而实际上是用互联网把散在各地的“草根创业者”给维系和武装了起来,把这些原本分散的、各自为阵的草根创业者组成集团军。不对吗?这些各地玩具小店的业主本来不可能三天两头跑义乌去选货进货,也不可能出大钱建立自己的CRM系统,更没有标准的客服支持,但是他们一旦加盟了这个玩具配送分销体系,即使在天涯海角也能随时在成千上万种玩具中选配适合自己小店的商品,可以让许多分散在各地的业主交流各自经营的体会,系统也及时通报各类玩具的市场情况,推荐热销产品,让本来远在天边的一家小小的玩具店不用为货源和库存担忧,而全副心思服务好客户,保证客户满意。

  呵呵,中国的城镇化,有多少这样的草根玩具小店渴望着挂靠在这样一个高效低成本的网络构架上呢?

  不少做驴友市场的创业者也看到了“长尾”的机会。大城市里的订酒店、订机票、订餐业务无孔不入,已经红海一片,而乡镇、偏远景点的客栈和餐馆则根本不是携程这样的公司力所能及的,正规军是很难进入驴友客栈和驴友餐馆这样的市场的,而草根创业者、Web2.0、SNS正是横扫这片疆界的千军万马,这里需要优秀的创业者来引领千军万马呢!

  城镇里的物流通常还不那么发达,不能像大城市那里快递公司随叫随到货到付款,网店需要在城镇落地,这不就又产生了开“线下淘宝店”的机会吗?

  总之,互联网将会在下一步中国的城镇化过程中扮演一个非常重要的角色。

  (一)互联网将极大地削减大都市和城镇甚至乡村间的信息不对称,把中心城市的热点、趋势、风尚迅速带到基层城镇,同时IT技术也在信息流、项目流、金流、物流等多方面支持和加速城镇化建设;

  (二)创业的核心是人,如何将城镇里本来分散的、各自为营的各种商机和创业者维系起来,产生经济效益?这不正是Web2.0、SNS可以大展宏图的地方?

  (三)创业也不一定都需要绝对原创的、独一无二的idea,不一定需要大量的资金投入,千千万万的草根创业者在各个角落里一点一滴地创造财富。优秀的商业模式和机会,也可以通过Web2.0、SNS迅速在城镇中复制和形成规模。

  在城市化进程中淘金

  对于创业者来说,巨大的商机存在于轨道交通的供应商、服务商或者辅助性行业

  文 | 唐葵(方源资本总裁)

  诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨(Joseph E. Stiglitz)曾说过,21世纪影响全球发展的两个重要事件,一是美国高新技术产业的发展,二是中国城市化的进程。“城市化”一直是中国经济发展过程中被时常提及的一个词。一方面,改革开放30多年来,在中国腾飞的经济下面创造的现代消费品大部分是面向城市人口的;另一方面,经济发展过程中产生的新的社会分工要求,也只有在城市体系中才能得到顺利实现。从这个意义上来讲,经济发展带来了供给,而城市化创造了需求。

  在此次金融危机的冲击下,中国的出口贸易下滑,即使未来欧美经济复苏之后,中国的出口量也可能回不到以前高增长的时代了。国家出台的4万亿经济振兴计划,基本完成今年的保八任务。然而,单一靠财政政策拉动基建投资虽然一定程度上有利于缓解经济增长放缓的压力,但不具有可持续性。在这样的形势下,城市化作为中国创造内需的重要途径之一,将势必加快步伐。

  中国的城市化率从2000年的36.2%以平均每年1.2%的幅度增长到了2008年的 45.7%(见下页图),当我们探讨城市化带来的行业契机时,我们应该将中国的城市分成两类。第一类是城市化率还普遍低于全国平均水平的大部分中西部地区,如河南、四川等。这些地方尚处于城市化的初始阶段,城市化率的快速上升和城市基础建设的大量投入是其主要特征。因此,中西部地区的城市化进程加快将有利于进一步增加钢铁、机械、水泥等行业的需求空间。国家的4万亿振兴配套里面,有3700 亿将用于农村水电路气房等民生工程和基础设施,1.5亿将用于铁路、公路、机场、水利等重大基础设施建设和城市电网改造,还有1万亿将用于地震灾后恢复重建。

  第二类就是以北京、上海和广州为代表的城市化率已经相当高的地区。截至2008年底,北京的城市化率为84%,上海为88%,广州为63%。城市化率高并不代表此类地区的城市化进程已经结束。相反,这些地区将进入城市化的第二阶段:都市化。日本在1965年左右就已经达到了65%~70%的城市化率,如果我们参照日本在1965年前后各个行业的利润变化,就会发现行业利润增长持续高于整体平均水平的行业集中在服务业、零售业、房地产业以及食品饮料业。所以,在这些城市化率已相当高的地区,广义服务业的加速发展将会带来另一轮契机。

  在城市化的进程中,有一些行业无论在以上的第一类或者第二类城市中都有着广阔的发展空间,除了众所周知的大众住宅产业。另一个肯定会受惠的行业是轨道交通业,不论是上述第一类城市化对城际铁路客货运、高速铁路的需求,还是上述第二类即都市化对地铁、轻铁的需求,都将是巨大的, 方兴未艾的。实际上,在过去几年,轨道交通方面的投资建设速度和力度是远逊于高速公路的,在2000~2007年间,中国铁路网络的总运营里程年复合增长率为1.8%,而高速公路则为16.7%,这也直接导致了中国的铁路基建远落后于发达国家的现状。目前,中国每一万人平均拥有580米的铁路营业里程,这个数字在日本是1570米,英国是2680米,美国是9630米,加拿大是15120米。

  如果我们放眼未来3~5年的话,轨道交通业肯定是基建投资的重点。国家的“十一五” 拟建设新线1.7万公里,基建总投资1.25万亿元,是“十五”建设投资规模的近4倍。在国家出台4万亿振兴计划之后,铁道部相应地将总投资规模提高到了2万亿元,增幅达60%,目标到2012年将铁路总里程提高至11万公里。这么庞大的投资计划中蕴藏的机遇不言而喻。

  在如此大好的形势下面,创业者们又会有哪些契机呢?我们先来研究一下轨道交通的产业链上有哪些主要分支:首先肯定是轨道工程建设方,这个基本上由中铁和中铁建等国企垄断;其次就是机车和配件生产方,这里90%以上市场份额由北车和南车占有;再次就是铁路通讯系统,这个是由铁通垄断的;运营就不用说了,归铁道部及其下属18个铁道局统一管理;还有物资提供,中铁物资控制了绝大多数市场份额。

  这么细细一数,岂不是多少万亿的投资计划中留给我们创业者们的机会就所剩无几了?答案是否定的!对于创业者来说,巨大的商机存在于相关的供应商、服务商或者辅助性行业。这样的启动资本不一定高的行业,至少有三类:第一是技术创新类,能替代进口的零部件、电子设备、新材料。如现在我们看到有些企业正在做的水泥添加剂,其技术能够让制造出来的水泥硬度加强,产品适合高速铁路建设,供不应求。第二是设计创意类,比如家居装饰、车厢内饰或者楼宇、园林设计等。第三是服务类,如物流和维修保养等。如果在这三个方向中的任何一个能够取得突破的话,可以争取成为中铁、南北车、铁通等垄断型企业的设备供应商或者服务提供商,在数万亿的投资热潮下分得一杯羹。

  在这么多由城市化带来的行业契机下,我们给创业者们的第一条建议就是要寻找合适的切入点,迎合市场的需求,提供出高质量的产品(轨道交通或建筑都是对质量要求很高的)。第二,建立一个可持续的赢利模式。第三,就是要建设一个有强大凝聚力并拥有良好的营销能力的核心团队,无论产品质量多好,归根到底,还是要有人将它卖出去,打开一片市场,站稳脚跟。

  (方源资本陈晓欢对此文亦有贡献)

  中国消费者变脸

  未来10年,消费者的生活方式、消费行为可以分为“快生活”和“慢生活”两种

  文 | 王填(步步高商业连锁公司创始人兼董事长)

  历史的年轮即将进入21世纪的一零年代,对于未来的十年,中国的消费者到底会发生哪些变化?中国的消费者的消费行为和消费结构会发生哪些变化呢?个人认为,有以下5点。

  中国消费者结构独生子女阶层将成为中国消费者的主力军。时尚、流行、前卫、个性将成为这一阶层消费者的主要消费特点。今年、明年甚至五年以后的钱,他们也敢花。这就是中国未来十年这一主流消费群体的特点。

  汽车将会像十年前的移动电话一样进入中国家庭,中国进入汽车时代将会使消费者的商圈范围扩大、购物频率增加,同时,中产阶级将会大大增加,将突破1亿,这是一个巨大的增量。

  消费者由温暖型向品质型过渡。前面十年,连锁业增长最快的是以生鲜、食品为主的快速消费品、家用电器,这两个业态的发展最快。下一个十年,快速消费品的增速将会放缓。为什么呢?目前我们国家食品占恩格尔系数的占比有近40%,从目前欧美发达国家看,食品占恩格尔系数占比只有8%,因此未来食品恩格尔系数将会急剧下降。增加的是非食品、家具,以及健康、美容、休闲、娱乐、旅游等。

  农村消费者将会全面爆发。千百年来不可能实现的义务教育、农村医疗、社保将会使农民这一阶层彻底解放,农民这个群体将会成为一个比较进步的群体,而与此对应的是农村消费的全面爆发。

  无店铺销售将会大行其道,不仅仅是网购,网购只是其中之一,这将对有店铺销售发起挑战。

  总之,未来十年,内需将代替出口成为推动中国经济发展的引擎,消费时代将全面来临。中国零售商将迎来一个新的收获季节。面对这一重大机遇,我们零售商准备好了吗?采购也应当根据消费需求的变化而变革。

  零售商需要思考一个战略问题,那就是我们采购的不仅仅是商品,而是一种生活方式,是为一个消费者或者一个消费群体找到生活的解决方案。

  那么未来十年,什么样的生活方式是最主流的消费方式呢?我认为,未来十年,消费者的生活方式、消费行为可以分为“快生活”和“慢生活”两种。快的生活方式,主要是周一到周五,年轻人群。快的生活方式,比如台湾的便利店,售卖的不仅仅是生鲜杂货,而是售卖大量服务。往往一台机器可以缴纳各种费用,一个便利店可以提供各种各样的个性化服务。我认为这种适应快节奏生活方式的店铺在大陆未来十年也会大量出现。

  慢生活,大家都希望自己有比较悠闲的生活方式,随着中国小康社会的到来,慢生活更加深入人心。而最迎合人们慢生活的商业形态,便是摩尔(Mall),或者叫城市综合体。这种摩尔将引领一种新的生活方式,这里有吃喝玩乐,有各种体验,为城市人群提供了一个很好的周末生活方式。这种城市综合体会成为城市“慢生活”的重要载体。要么走向社区,要么更加显眼,这是未来的趋势。大卖场,我个人认为已经过了它的黄金发展期。

  医药健康:果子快熟了

  中国医药行业已成为最受资本青睐的行业之一,全球资本在中国医药行业的出手也愈加频繁

  文 | 深创投生物/医药小组

  由于中国医疗保健计划的扩大和人口富裕程度的增长,对药品的需求不断增加,据预测,中国将在2010年成为世界第七大药品市场,在2020年成为世界第二大市场,仅次于美国。而中国在生命科学领域也拥有巨大潜力,出现了越来越多的具有投资前景的本土中小型制药企业。以下是我们重点看好的领域。

  医疗器械行业

  与非生物技术行业相比,对生物技术行业的投资需要花费更长的时间才能获得回报。对风险投资家们来说,医疗器械行业相对较短的投资回报期使得该行业具有很大的吸引力。有很多潜力领域,包括医院耗材、手术器材、心脏起搏器材等领域。

  疫苗产业

  在过去的10年里,中国疫苗市场规模扩大了3倍。有研究机构预测,2009年中国疫苗市场规模将达到43.6亿元,预计到2020年中国疫苗市场规模将接近80亿元。

  流感、肺炎、宫颈癌仍然是人类健康的几大威胁。同时,疫苗销售额的增长很大程度上来自成人和青少年疫苗市场的开拓。抗生素耐药、医院感染和生殖器疱疹等疾病则是今后疫苗研究的重点。

  诊断试剂

  分析人士认为,医改对疾病预防的需求将为预防和诊断性生物制品企业带来发展机遇,以“预防为主”的利好预防和诊断性生物制品,具有技术和规模优势的生物制品生产企业将优先受益。

  临床试验

  数据显示,近年来,我国每年所做的药品临床试验的数量以40%的惊人速度增长。在中国开展的国际多中心临床试验的数量,已从2004年的不到50个发展到2007年的近250个。目前该领域现有公司的规模还比较小。如果在未来5年中国的临床试验市场仍能保持年均40%的成长速度,并发展为数亿美元规模的市场的话,届时风险投资公司将会全面出击。

  品牌中药

  拥有完整的中药自主知识产权,是我国中药产业参与国际竞争的最大优势所在。品牌中药因其具有资源稀缺性优势,加上品牌延伸、消费升级以及营销水平的提升,成为了行业发展的中坚力量。其中,稀缺的品牌中药将首先成为资本的追逐对象。

  生物型植入材料

  在医用材料方面如何与人体更兼容但又能保持良好功能性,是再生医学工程研究的重要课题。整个再生医学工程在全世界拥有上千亿美元的市场,目前国内尚处于起步阶段。

  医疗健康产业

  目前,我国医疗健康产业仅占国民生产总值的4%~5%,而在发达国家,这一比例普遍超过15%。目前中国的医疗市场仅占美国医疗市场的5%,如果达到美国市场的水平,中国的制药领域将增长16倍,医疗器械市场扩大40倍,在与医疗相关的销售以及零售领域则要狂飙90倍,而连锁医疗健康服务则有100倍的提升空间。

  最被看好的清洁技术

  政策、市场、技术、管理和资本的结合将继续推动清洁技术在中国的高速发展

  文 | 杨希(德丰杰投资基金副总裁)

  哥本哈根会议带着遗憾落幕,但清洁技术在中国的发展并不会停滞不前。考虑到对于解决能源安全和可持续发展的战略性意义,以及经济结构调整和政府减排承诺的大背景,我们认为中长期清洁技术在中国仍然有系统性投资机会,以下谈谈一些我们重点关注的领域。

  新能源汽车

  政府的补贴、政策导向和法规要求对于清洁技术市场的作用是立竿见影的,从风电行业自2006年开始的迅猛发展可见一斑。最近政府第一次提出对私人购买节能与新能源汽车给予补贴试点,这对于新能源汽车的推广是至关重要的一步。受限于基础设施和技术,纯电动和强混轿车的发展预计相对缓慢,但看好轻混和中混在国内近期的发展。BSG技术尽管节能效果有限,但已为国内厂商所掌握,一旦成为标配,市场空间也会巨大。这将带动核心部件动力电池、超级电容、电池管理系统和电驱动等的市场需求,另外伴随汽车电动化程度的提高也将带动汽车零部件往电动化方向发展。

  大功率电力电子技术

  从发电、输配电、储电到用电各个环节效率的提升,均离不开大功率电力电子。国内厂商尚不足以涉及IGBT等基础功率器件,但对于电力电子设备的设计、制造和应用已有一定基础,虽然高端产品仍为跨国公司所垄断。这类行业由于技术壁垒较高、客户对开发和售后服务要求较高,一旦本土厂商能够实现产品商业化突破国外厂商的垄断,将会有爆发性增长机会。

  智能电网

  受限于电力行业的管制和自身特点,智能电网在中国的发展仍然扑朔迷离。以电网需求管理为例,我们在国外投资的EnerNoc(ENOC.NASDAQ)已取得相当的成功,但在国内此模式却还未发展起来。相对独立于市场规则制度,能够改善服务质量的其他电网领域增长机会却相对清晰,如配电自动化等,这其中很多领域是电力电子、自动化和信息技术的结合。

  风机的免维护化和风电并网

  中国的风电行业起飞于2006年,由于年限过短,之前维护问题并不显著,但目前已逐步显现。由于整机竞争激烈和价格进一步下滑,降低维护成本是明显的趋势,风机部件的选择正逐步往免维护化方向发展,如传统风力变桨系统中备用电源铅酸电池正逐步被超级电容所取代。风电在发电中的渗透率要进一步提高,并网问题仍然是最大的挑战。目前所看到的技术中,我们认为大型储能电池仍然是最好的解决方案。我们于2008年投资的普能,在过去1年比较成功地实现对收购公司加拿大VRB Power的整合,已正式实现产品商业化。

  对于未来的展望,我们会从两个维度去把握清洁技术的增长机会。从应用层面,能够应用于再生能源、能源效率、资源效率和减少排放的污染的技术服务和产品均可称为清洁技术;从技术本身而言,清洁技术并不独立,其依托的技术平台仍然是材料、制造、半导体、电力电子、控制与自动化以及信息技术。来自市场应用的推动以及技术进步带来的产品商业化程度提高和成本降低均将催生高成长的机会。

  新农业:成功的五个窍门

  农业的各个环节都有造就成功的专业公司的机会,而模式方面会以市场和服务为导向

  文 | 马承榕(中国利农集团CEO、创始人)

  展望2010年乃至更长的时间,中国农业的投资前景良好,主要是因为:中国农业生产力低下,市场分散,有很大的发展空间;中央对农业十分重视,对该行业的优惠政策将会持续,风险资本也在不断进入。

  我认为农业产业化的下一步发展有以下几个方向:

  高效农业,精耕细作

  我国农业整体生产力低下,设施农业比例极低,面对耕地不断减少,通过设施大幅度提高产量,加强灾害抵抗力是必然要求。土地流转法的推出就是希望有实力的企业形成规模,对土地进行高效利用。

  眼睛向下,思路向上

  今后政府会加强对农业知识产权的保护,在此基础上,有实力的企业会加大科技创新的力度。而创新的方向在于“眼睛向下,思路向上”,一方面着眼于大面积生产中的问题,一方面瞄准国外科技前沿。

  整合技术,理念创新

  未来,企业将着眼于技术的整合,将复杂的技术以一种简单的形式展示给农民,减少他们操作上的困难。同时,企业也会加强对农民的管理和教育,培育出适合产业化生产的农村劳动力。

  加强管理,优化流程

  国外投资者对中国农业的普遍担忧是:食品安全不过关,企业运作不透明。国内公司会朝着规范化和信息化的方向前进,加大对员工、产品的监控,建立有效的追踪技术,明确责任;运用现代化的IT手段。

  专业细分,市场导向

  现在中国农业严重缺少专业的细分公司。以蔬菜行业为例,国外的农民种地可能并不需要掌握什么专业知识,有政府部门研究供求;有专门的种子公司提供种子,指导种植;有专门的公司检查和处理病害;专门的公司负责采收。这些公司在整个产业链中分走自己固定的一部分利润。而在中国往往是一家大企业负责很多环节,造成重复建设,效率低下。

  虽然机会有很多,但是真走向成功是很不容易的。未来,一家新农业公司必须掌握的五点要素是:

  更新传统的小农理念,严格工业化标准。

  能够掌握关键信息,并且有专业的系统和流程处理信息,真正做到以市场为导向。

  有合成的技术,程序化的管理。要让普通的操作者可以掌握,使生产可以快速复制和扩张。这需要大量的研究和技术积累。

  有雄厚的资本来进行规模化运作。

  做农民不能做的事,提升品牌,为社会提供更多优质安全的农产品。

  2010实时互联网

  2010年,全球互联网领域值得关注的两大焦点,无疑将是实时网络的迅速成长与增强现实技术的大规模商用

  文 | 优比客(计算机博士,著名博客,活跃在硅谷和中关村两地的创业者)

  2009年10月底,微软和谷歌分别宣布将在各自的搜索引擎中整合世界最大微博客(t.sina.com.cn)服务商Twitter的实时信息。此外,微软还同美国最大的社交网站Facebook达成了类似协议。这标志着以Twitter、Facebook为代表的实时网络构筑者,正以其自身力量,赢得互联网传统势力的尊敬。

  Twitter们其实只是一个符号,它代表了人们对静态信息的不满足以及对实时信息的渴望。这种需求一旦被激发,世界将很难再走回原来安静的状态。今天实时网络的组成部分,不仅包括Twitter这样汇聚了数千万活跃用户的微博客服务,还有上亿部能够随时随地发布更新的智能手机,以及十余种实时搜索引擎。它们聚集在一起,迸发出惊人的协同效应。

  在2010年,“现在主义”(Nowism)将成为互联网新的主题。实时信息的魔力会让越来越多的网络用户上瘾,他们不仅是实时信息的消费者,同时也是制造者。用户的大规模参与,让今天实时网络的编织速度,比15年前的互联网快得多。而今年下半年谷歌推出的全新在线服务Google Wave,融合了电子邮件、即时通讯、协同办公以及富媒体共享等功能,被广泛认为将颠覆互联网用户传统的在线交流和沟通方式。

  今天,人类社会稀缺的早已不是信息资源,而是用户注意力本身。而越来越多的人意识到,同一社交网络中的朋友们,将会是最好的信息过滤器。Facebook Connect项目,以及谷歌的Google Social Search产品,都在试图从这个角度来解决信息推荐与个性化定制问题。随着实时网络的初具规模,为“信息过载”寻找解决方案的需求将愈加迫切。

  增强现实技术改变世界

  增强现实技术,将存在于网络的信息应用到现实世界,把真实环境和虚拟信息实时叠加到同一个画面。增强现实提供了一般情况下人类无法感知的信息,比如附近建筑物里正在进行的活动,或是当前Twitter里涉及这座建筑物的讨论。

  随着GPS、罗盘和加速器逐渐成为智能手机的标配,越来越多的手机软件不仅可以探知用户当前的位置,而且能够精确掌握手机在三维空间中的姿态,以及摄像头的指向。手机定位技术的成熟,在2009年催生出各种基于手机的增强现实应用。

  今年6月份上线的增强现实服务Layar,可以为用户手机捕捉到实时画面,添加来自点评网站Yelp、维基百科、谷歌和Twitter与该画面相关的各种信息。而获得2009年德国红点设计大奖的“透视玻璃”概念产品,则把透明OLED技术与增强显示相结合,创造出一块能够显示周遭环境中所有隐藏信息的魔术玻璃。

  增强现实技术对世界的冲击不止局限在产品层面。2010年,当Layar和“透视玻璃”这样的产品大规模普及之后,户外、楼宇广告可以放置的空间,将不再受限于建筑物内、外部的表面积。届时,商业广告的投放空间将再一次被成倍放大,与搜索引擎竞价排名等量齐观的崭新商业模式,将会出现。

  移动互联网,何时是元年

  移动互联网市场是创业者的天堂,移动互联网市场也是创业者的地狱

  文 | 陈曦(上海尚卒信息技术有限公司创始人兼CEO)

  作为一个在移动互联网领域坚持超过5年的创业者,我的公司走过了百宝箱、梦网、短代、freeWAP网盟、内置等不同阶段。这两年在各种论坛总能听到有人说“今年是移动互联网的元年”或者某个具体细分领域元年的说法。但回过头看,很多具体的业务都没有发展起来,由于今年异常的监管和运营商异动,反而很多业务在今年有倒退的发展趋势。对于即将到来的2010年,我对移动互联网行业的发展也保持谨慎的乐观。理由如下:

  政府对互联网清理和监管十分正确,但有可能影响到正常开展的合法业务。前一阵子很多地方的移动IDC奉上级指示,对大量移动互联网公司的服务器进行停机审查。黄赌毒确实在各地被清查出来不少,但无辜被停机、停服的公司也不在少数。未来一年,这种影响也许还会有很多次。

  运营商进入越来越多的增值业务服务,绝不会甘心做管道。三个运营商的音乐基地、阅读基地、视频基地都在各地大张旗鼓地建设,一旦运营商重新制定这些具有千万级用户量业务的合作政策,将从根本上改变各个细分领域价值链的游戏规则。所有创业公司要么在已制定好的规则内生存,要么要想方设法打破规则。小公司如果不能在细分领域尽快建立起竞争壁垒,而所在的细分领域又被运营商看中,结果只能是“杯具”。

  SP越来越难做。运营商承担了更多SP的角色,基地政策将直接跟CP合作,SP的好日子恐怕一去不复返。由于各个部门的监管、投诉专业户的敲诈勒索, SP行业将最终剩下屈指可数的拥有雄厚资金实力和背景的公司,事实上,现在很多五花八门名称的SP,只是少数利益集团的壳公司。

  中国市场仍然是世界上最不尊重知识产权的市场之一。甭管游戏公司们成立了CPU还是其他什么维权联盟,各种精心开发出来的产品被盗版、破解、非法传播的局面仍然难以控制。这只能说明我们的国家相关法律和监管的力度远远不够。

  数据业务活跃用户数的增长说明市场越来越好,但用户对体验的要求也不断提高,尤其是被一些挣快钱心态的无良公司欺骗过几次,用户开始追求品牌和体验。相信踏踏实实做产品,做好产品的公司一定会最终获得市场的认可,但前提是要能生存下来,这个过程可能十分漫长。华南有家游戏公司的slogan是“好game有好报”,但愿吧。

  智能手机的普及将促进移动应用的需求,手机制造商的各个平台还将展开长时间的战争,市场混战不可能在短时间内结束,这意味着应用开发商只能继续支持各式平台和store,开发成本依旧很高。iPhone(手机上网)、谷歌Android的应用市场可能是新的机会,也可能是镜花水月。

  传统互联网巨头将大量涌入移动互联网市场。2009年我们已经看到,传统互联网寡头公司已经渗透到移动SNS、输入法、浏览器市场中,这些细分领域都已经成为红海市场。随着手机联网游戏的成熟,这个市场也必将涌入更多的Nasdaq正规军,有游戏派的、有SP派的,小的创业公司只有奋力杀出一条血路才有明天。

  在移动互联网里创业需要比传统互联网市场有更多的耐心,更多的资源,更多的热情。创业公司想获得一些收入并不难,甚至做坏事去抢钱也很容易;难就难在有雄心,踏踏实实认真地做好产品、运营好产品,成为一家受人尊敬的公司。

  电纸书当道

  和电脑、手机相比,电子阅读器依然会是一个窄众市场

  口述 | 管剑 北京方正飞阅传媒技术有限公司副总经理

  整理 | 本刊记者饶宇锋

  谁会成为中国数字出版领域的大赢家?我的看法是传统出版行业的拐点将到来,服务会成为这场角逐的关键,就像数字音乐最后的赢家是移动运营商和遍布全国的小CP(内容提供商)一样。

  阅读器是个窄众市场

  听音乐可以用手机、电脑和MP3,看电子书可以用手机、电脑和手持阅读器,所以电子阅读器会是很大的机会。明年,这个市场预计将达到1000万台的规模,但我认为跟电脑和手机市场相比,这会是一个窄众市场,不会达到人手一部的市场效果。

  目前,国内可见的大多数阅读器产品从设计到功能基本都大同小异,如果仅从产品端切入,中国的企业想有所作为的机会就会很少,别忘了,它们还有随时遭遇山寨厂商阻击的可能。

  2010年移动阅读爆发?

  版权问题是目前困扰数字出版推进的最大难题。盛大文学对这一问题的解决办法是提供千字几分钱的付费阅读模式,这吸引了无数网络写手在其网站上以每天4000万字的更新速度生产内容。但是很显然,这个模式并没有打动真正的出版人。

  那么,音乐是怎么解决的呢?早期,音乐人也曾推出过付费听歌业务,但是反响平平。谁也没想到最后是中国移动的介入,彩铃业务彻底革了传统音乐公司的命。

  WeFound文房阅读器就是在这种理念下诞生的,它由北京方正飞阅和中移动下属的卓望信息技术(北京)有限公司联合开发,主要提供以新闻报纸、图书、股市信息为主的内容。有了移动的通道和保证版权的终端,再加上后台的服务,文房打造了“内容+通道+终端”的整合服务模式。这种模式能否被消费者认可,也是2010年数字出版或者说移动阅读领域能否爆发的关键所在。

  关于2010年的三个猜想

  彩屏E-ink阅读器何时推出

  E-ink技术所有人元太科技已经推出彩色技术的解决方案,不过让人有点遗憾的是它并非真彩色而有些失真。不过,这并不妨碍人们对于谁会推出第一台彩色阅读器进行猜测。根据目前的情况,很有可能会由国产企业推出首款彩屏阅读器,当然它的噱头意味会更大。根据元太科技的计划,彩屏阅读器首发大约会在明年4月,量产则要等到明年12月底。

  谁会加入电子阅读器战团

  除了现有的阅读器厂商,包括联想、华旗等硬件厂商据称都有意进入电子阅读器市场,甚至如当当这样的图书网站也有意推出自有品牌的电子阅读器。我们预计到2010年第一季度末会是一个关键点,阅读器厂商的第一次价格战将在此时打响。

  E-ink技术的统治能维持多久

  采用E-ink技术的电子阅读器已经占据了全球九成的市场份额,不过面对一年1000万台的市场需求,元太的产能已经明显不足,其正在大规模扩展产能。

  目前据说有十多家公司都在做替代技术的研究,只是谁最终能够量产并取代E-ink技术的统治地位还有待时间考量。

  2009 我们眼中的10件大事

  1、2009年1月,3G 正式商用。三大运营商竞争,带来了产业新气象

  2、2009年2月,国家出台十大产业振兴规划,自主创新成为主旋律

  3、本山传媒浮出水面,华谊兄弟上市,娱乐名人纷纷创业

  4、2009年5月,刘晓人因涉嫌非法集资自首,江浙民间创投泡沫破灭

  5、2009年7月,YBC与中央电视台联手举办“青年创业中国强”活动

  6、2009年9月,谷歌中国区总裁李开复辞职,创办“创新工厂”

  7、2009年9月,阿里巴巴集团十年,马云等18位创业者辞去创始人身份,网商成为中国经济最有活力的新力量

  8、2009年10月,十年磨剑的创业板开板,首批28家企业上市

  9、2009年年末,政府加大对互联网领域的监管力度,手机“扫黄”,BT站被关,“办证”成为新的创业门槛

  10、2009年12月,哥本哈根会议召开,低碳经济、清洁技术成为全球创业创新的焦点

  走在创新的热土上——2009年创业未来中国行回顾

  全球创业观察项目发起人保罗·雷诺兹说,全世界有5亿人参与创业,其中有1.2亿在中国。看看中国那些创业最为活跃的城市,我们可以在那里找到他们中的大部分人。如果说《创业家》的目的是找到这群人,那么“创业未来中国行”的目的则是走到这些城市,团结创业者,将创新的火种撒播出去。

  金融危机之后,中国经济面临结构转型,创业创新成为新的主旋律。2009年,“创业未来中国行”应邀走进中国最具创新活力的城市——广东深圳、上海杨浦、浙江嘉兴、陕西榆林。

  我们邀请了近百位专家学者和商业领袖,深入了近千家颇具代表性的企业,与数千名创业者直接对话,根据四个城市各自的特点,提出了进一步推出创业创新的建议:深圳是创业家冒险的乐园。举办十年的高交会是创新的催化剂,资源的媒介所,国际化的桥头堡。深圳正在形成一个以企业为主体、市场为导向、官产学研资介紧密结合、特色鲜明的创新生态圈;杨浦利用历史性工业优势,激活大学院所创新功能,打造内生性经济的未来之城,杨浦模式代表了目前中国最需要的方向和样本;嘉兴是浙江民营企业的根据地,是中国的民营经济创业冲动和创业能力最强的区域,下一步就要从传统产业向科技创新升级;榆林是陕西第一的资源型城市,是将能源资本变为创业资本可能性最高的地方之一。

  在一站站的走访中,我们深切地了解了地方创业者的生存状况与发展需要,希望能为他们带来资金支持与投资机会,与他们一起分析产业方向与企业战略,点燃鼓舞创业创新的热情。对于城市而言,我们是黑马发现团,是发展智囊团,是招商引资团,还是品牌推广团。

  明年,《创业家》杂志将会把创业创新的火种带到更多的内地城市中去。

  第一站

  广东深圳:2009年2月19日

  2009年,以“创新、创业、发展”为主题的第十一届中国国际高新技术成果交易会在深圳隆重举行,成功开启了高交会新十年的新篇章;同样在这一年,《创业家》杂志推出了大型创业城市系列活动——“创业未来中国行”。

  作为中国创新型创业家的摇篮、始终以创新为城市之魂的深圳成为“创业未来中国行”的第一站。《创业家》杂志与深圳高交会携手,以高交会十年打造的创新、创业平台为切入点,全面梳理了深圳培育高新技术产业、孕育科技创新企业的成长历程,推出了《创业家》第一本城市专刊——《深圳•创业家的乐园》。并于2009年2月19日,在深圳市政府的支持下,《创业家》杂志与高交会组委办,在深圳举行了以“危机中的机遇 创业家的春天”为主题的中国创业家论坛2009新年峰会暨“深圳•创业家的乐园”专刊赠刊式,成功拉开了“创业未来中国行”的序幕。

  深圳高交会组委会办公室主任、深圳市科技工贸和信息化委员会主任王学为:

  高交会与《创业家》的联盟看似巧合,其实也是必然。深圳所形成的以企业为主体、市场为导向、官产学研资介紧密结合、特色鲜明的创新生态圈,和“鼓励创新、宽容失败、脚踏实地、追求卓越”的创新文化氛围,是创新资源聚集的丰沃土壤。每年在深圳举办的高交会是深圳创新生态圈中不可或缺的一部分。

  在第十一届高交会开幕之际,让我们期盼十年,呼唤十年的创业板终于成功推出,这必将带给深圳这座年轻的、充满激情的创业之城再次腾飞的广阔空间。关注创新、助力创业是高交会与《创业家》的共同使命和责任。高交会与《创业家》的携手合作举办的“中国创业家论坛”、“创业未来中国行”等活动仅仅是一个开始,我们将继续共同努力为中国创业家呐喊、加油,并全力打造更加高效、更加务实、更加温馨的创新、创业平台。

  第二站

  上海杨浦:2009年6月19日

  《创业家》走进杨浦,与杨浦区区委书记陈安杰、联想集团董事长柳传志等共同探讨了杨浦何以从一个老工业城区走向中国知识创新的典范,何以利用其学院资源优势,走出与外向型经济发展模式完全不同的,代表中国未来的内生性经济发展模式。我们同时邀请了用友软件股份有限公司总裁王文京、迈瑞生物医疗电子股份有限公司董事长徐航等共同展望了金融危机之后的商业新图景。

  上海市杨浦区区委书记陈安杰:

  六年来,杨浦成功实现了从“传统工业杨浦”向“知识创新杨浦”的转变,走出了一条依靠创新驱动的老城区转型新路子。现在,杨浦被命名为国家创新型城区(试点),这是杨浦从上海战略向国家战略的新跨越。我们必须抓住机遇,通过在国家层面上先行先试,进一步激发区域创新活力,促进杨浦在更高起点上调结构、促转型。

  《创业家》是中国倡导创业与创新的大本营,对杨浦发展转型路径的关注与研究,对杨浦的转型模式与全球老工业城市转型模式的比较与评价,令我们深受启发、倍感振奋。这次“创业未来中国行”活动走进杨浦,不仅为我们带来了创新的发展思路,也为我们带来了创新的企业资源。相信这一活动的深入开展,会为更多的城市带来创新发展的思考和启迪。

  第三站

  浙江嘉兴:2009年7月21日

  金融危机之后,传统依赖低成本优势的中国制造模式面临巨大挑战,科技创新驱动下的增长将成为引领未来发展的必然选择。在这样的背景下,《创业家》走进嘉兴,以“创业驱动增长、创新引领未来”为主题,与嘉兴市秀洲区人民政府一起共同探讨了下一个春天的机会。

  浙江省嘉兴市秀洲区区委书记祝亚伟:

  “创业未来中国行”活动带给所有的创业者一个希望,鼓励有想法、有能力的人通过自身努力走向一个创业的目标。我希望活动以后可以做一些更加深入的挖掘,让我们的眼光更开阔一些。中国毕竟是一个比较大的国家,各行业各产业的情况也不一样,要看到他们的不同,要看到整个世界的变化,这是向外的。向内我们要发现并推出本土的一些创业样板,发现他们的内在规律,总结他们的经验,把创业精神升华。如果能够把这两种东西结合起来,我相信我们国家的创新和创业发展将更加迅猛。

  第四站

  陕西榆林:2009年9月1日至2日

  能源产业成就了过去10年榆林经济奇迹,也完成了榆林民营经济的原始资本积累。如何从一个能源型经济转型成多元化经济是《创业家》与榆林当地政府、商界精英共同探讨的话题。并且在会上,《创业家》杂志社和国际管理咨询机构还联合推出了“2009榆林市百家最具影响力民营企业”。

  陕西省榆林市市长胡志强:

  创业未来中国行活动——2009榆林民营经济论坛办得非常成功。这次活动启示我们从国际的视野看待问题;同时近距离地领略了很多行业领袖的风采。各位专家的发言,对我们已经做过的事情,正在做的事情,准备做的事情,还有一些应该做却没有想到的事情都有了一些新的启发和认识。

  这次活动收获最大的,应该是榆林的企业家们。来的嘉宾都是和榆林的产业及民营企业发展相对应的,不仅开拓了榆林企业家对行业机会及企业管理的视野,甚至促成了物流和农业领域的企业合作。希望“创业未来中国行”以后能再来榆林,不断给榆林民营经济发展带来新的能量。

 

教学平台:趋势与挑战——第2次“中国远程教育青年论坛”综述(一) 十二月 31, 2009

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记者:冯琳 孔磊 责任编辑:南岭 文章来源:《中国远程教育杂志》2009年12期

关注远程教育应用需求与技术驱动下的新趋势
北京师范大学 李玉顺博士

  教学平台是开展网络教学的必要条件,是现代远教育开展的基础 从近年的发展进程来看,教学平台的设计与运用起着越来越重要的作用。如何设计满足远程学习者需要的教学平台?如何将信息技术发展优势同远程教育的需求结合起来?这是远程教学平台发展至关重要的方面。远程教学平台在技术发展驱动和远程教育应用形态发展需求下,出现了新的趋势,我认为可以概括为以下几点:第一,对可集成性、可整合性的支持,以适应上层业务灵活性的需要;第二,对交互性、协作性的支持,将社会性交互无缝、灵活地嵌入在教学平台各层次交互中,创建以远程学习者为中心的环境;第三,对移动、普适学习的支持,创建个性化的学习环境,提供精细化的学习支持服务;第四,超越单个教学系统功能的设计与运用,创建支持远程教学的基础设施 具体来说:

  面向服务的架构(SOA )对教学平台设计的影响 面向服务的架构是在先前组件化技术基础之上,为适应跨越 Internet 范围的系统之间的耦合特性需求 (松散耦合),为满足各领域灵活变化的业务对信息系统支撑能力的需求,以及 IT 业发展进程中所出现的各种集成整合需求而出现的软件系统架构原理 从远程教学平台的设计 开发和运用来看,SOA 原理的运用既要保证各类业务系统之间数据的互操作 功能的自动化流转,更要满足远程学习者的学习需求,提供一体化的 虚拟透明的 以用户为中心的远程学习环境,创建用户需求导向的 可配置 可重组 高可用性的学习环境 这些思想应落实到远程教学平台的课程设计 交流和协作功能的设计以及管理功能的设计等方面。

  移动普适学习的发展对教学平台设计的影响 移动 普适学习的发展更多地是学习者需求及学习方式的变化给现有教学支持系统设计带来的影响 移动普适学习具有便携性 随身性的特点,能够支持学习者开展情境化学习 非正式学习,这些特性将驱使远程教育向满足学习者工作 生活及文化素质提高需要而展开 随着时间的推移,移动 普适学习将会全方位地整合到远程教育系统中,并终将拓宽远程教育体系的教育功能,创建终身化的学习环境。

  新的 Web 技术及 Web 技术应用方式变化对教学平台设计的影响 从当前趋势来看,一方面 Web技术正从信息发布平台向计算平台演变 (如 Web 服务的发展),另一方面,Web2.0 等技术形态的发展使得Web 向支持社会性交互 社群建构与演化 信息主动推送与个性化服务 大范围群体性交互与协同协作等方向演变 这一方面驱动着远程教育向趋同教育方向发展,即从行为 认知到建构主义的演变,同时,也给远程教学平台的设计提出了挑战 从技术范式下的教学功能的离散化实现,到融合各种教学功能于一体的以学习者为中心的设计,到社会性虚拟学习环境的创设,远程教学系统的设计目标在逐步升华 而信息与服务的主动推送将为满足个性化需求 提供精细化远程教学支持服务提供支持与保障。

  从单个系统发展到创建支持远程教学的基础设施 考察我国现代远程教育事业的发展以及技术应用形态的演变,教学平台发展中另一个很重要的方面是创建支持远程教学的基础设施 这是因为,一方面网络教学平台功能逐步健全,各类业务系统纷繁呈现,这种原发性 应用驱动性 功能模仿性的发展形态在经过一段时间的发展后,由于适用功能的成熟化 业务功能的明晰化,使得人们能够以 基础设施 构建高可靠性 高可用性的远程教学系统;另一方面,由于远程教育服务系统之间业务互操作 功能集成的需求,需要有基础设施的支持,以保护投资并支持快速的整合型业务的生成 这一特征已成为欧洲 北美等地区远程教学平台发展的趋势。

从学习理念与技术潮流透视发展趋势
华东师范大学 李青博士

  目前影响教学平台发展的学习理念 学习技术潮流主要可以总结为八个关键词:

  移动:移动学习作为 E-learning 的高级阶段,它提倡的是一种时时处处都可以学习的理念 在我们所处的任何社会环境,接触的任何事物实体都将是我们学习的对象,我们的学习将变得无处不在。

  社会性:社会性学习强调在与人交流 与人一起活动的过程中学习,学习的内容多样化且常常动态产生于交流过程中,如实践共同体 工作坊 协作创作等。

  开放:源代码开放是以开放创新 共同创新为特点的 以人为本的创新2.0模式 以MIT开放课程为代表的开放教育资源行动,正在向世界各地的机构学生和自学者提供丰富多样的免费课程资源,并且已经衍生出一个有效率的分享教学资源的标准方式。

  标准化:教育信息技术标准是教育领域内信息交换和系统互操作共同遵守的协议,是教育软件设计的参考框架 通过制订 发布和实施各项教育信息化的技术标准,能够使整个教育信息化应用环境达到和谐统一,获得最佳秩序和效益。

  混合 / 混搭:在 Web2.0 的相关概念中,混搭用来指称由一个或者多个信息源整合起来而衍生发展出新网站或者网络应用的做法 教学平台已经从内容混搭发展到功能混搭阶段,即教学平台之间除了可以引用外部课程内容,还可以无缝调用相关功能模块 混合学习也可以看作是教学模式或教学技术混搭的实践。

  微型:微型学习是近年来在学习技术以及培训领域内兴起的一种基于微型内容和微型媒体的学习形态 微型学习内容可以通过手机等轻便的学习设备轻易获取 存储和流通,具有广泛的适应性 其微型性不仅表现在学习内容的容量上,还表现在对学习需求的灵活适应性上,即能够满足知识经济时代学习者对于多样化的学习方式和学习内容的迫切需求。

  个人化:个人学习环境 (PLE ) 和传统的学习管理系统相对应,是以个人为中心的 用于学习的工具或应用组成的网络环境 PLE为学习提供分布式的工具集合,并以之为基础构建共享与交流的开放学习环境 在此环境中,个人不仅仅是学习内容的消费者,也是学习内容的生产者。

  服务:工业时代占主导地位的是产品,而信息时代则是服务 教育是一个典型而又特殊的服务行业服务科学和服务工程的研究已经逐步渗透到教育领域,从服务的视角去分析和设计教学平台,去调整和优化教学机构的服务流程和服务接口,都会成为最近几年的热点。

  根据上面的八个发展方向,我们可以大致看出教学平台发展的趋势:教学平台本身将从以教学机构为中心逐步走向以学生为中心;教学平台从提供教学内容 教学产品转向强化学习服务的功能;教学平台的人际交互功能会越来越强大,教学服务和教学实践也会依赖人际交互展开;教育服务,特别是培训服务将由单个教学机构提供转变为多个服务商的联合,因此教育信息的系统间互操作尤为重要;随着硬件平台的微型化和无线移动技术的发展,移动学习将成为普遍现象,因此针对移动学习的教学平台将逐渐涌现;教学平台 培训平台和工作平台的集成化程度越来越高,正式学习和非正式学习的界线会变得模糊,教学平台的各种技术手段需要适应混合式学习的需要。

解析新技术变革进程中的平台技术趋势与架构走向
首都师范大学 方海光博士

  当前,新技术的发展将带来网络学习和终身学习的彻底改变,需要特别关注的技术发展包括:An-droid系统开发与发展云计算应用模式SOA系统架构高清视频的网络推广和应用Flex互动多媒体的表现综合支撑平台业务共享虚拟技术带来的表现形式SNS系统的学习模式数据挖掘与知识管理的深层用户应用富媒体与桌面系统带来的体系架构的改变开源技术带来的开发方法的改变游戏化技术对学习兴趣的引导学习对象技术带来的底层业务共享模式。

  设计理念和学习理念的变化也会对平台开发产生影响,这些变化可以概括为:第一,资源共享与内容共享作为未来共享发展基础;第二,用户体验与兴趣激发作为未来的推广方式;第三,以用户中心的需求设计成为系统设计的起点;第四,终身学习的个性化支持成为面向大众的学习方式;第五,学习角色平等的学习模式带来教师和学生角色的互换;第六,学习接入多样性直接影响了学习平台的服务多样性和学习的透明化

  综上所述,学习平台体系架构的变化趋势可概括为:第一,分层次整体规划的综合性平台将实现学习业务的清晰化,也将引发系统设计应用的大集中时代的到来;第二,多角度应用拓展将实现学习模式的多样化和个性化,带来学习角色的模糊化和特定学习的透明化,在不知不觉中完成学习,在特定需要的情境中完成零成本培训;第三,以学习者需求为中心将从起点决定学习平台的系统结构,将完全以学习者的体验为最终的质量依据,以学习者为中心的体系结构发展趋势将使平台开发进入质量提高的良性自发展的轨道;第四,资源 架构和内容共享的结合带来自主产权的标准的出现和推广,带来整个学习系统开发行业的规范化,带来发展的开放性;第五,学习绩效挖掘与分析成为平台发展的又一个推动力,绩效技术将完全摆脱国外的定位,成为系统应用的有效评价手段。

  教学平台建设与应用的水平是远程教育发展水平的集中体现,而破解发展中的相关难题,无疑是远程教育内涵建设的题中应有之义 一次论坛讨论当然不可能对远程教育教学平台建设与应用中诸多层面的问题进行系统 深入的梳理,但学者们发言中提出的一些观点或许有助于引发更多的延伸思考。

重视平台建设与应用关键问题的辨析
清华大学 周潜博士

  关于技术路线教学平台的技术路线要从教学平台的特点出发来确定从使用者来看,教学平台的主要用户群是一线教师和学生,用户数量较大;从教学平台的功能看,涉及教学材料与资源的呈现教学互动的组织教学评价与评测以及教学管理等多个方面综合以上两个方面,在技术路线的确定上,就要考虑大并发量下的性能问题技术路线本身的长期稳定问题操作系统本身的安全性与稳定性问题等主流且长期稳定的技术路线本身并不多,再综合考虑安全性和大并发量下的性能,个人建议采用Linux或Unix下Oracle+J2EE的路线。

  关于教学平台和教务管理信息系统在E-learning中的位置无论网络学院还是全日制高校,开展E-learning最核心的是教学平台和教务管理信息系统的建设这两个平台贯穿学生入校到毕业全过程,是与教学质量和教学效率最直接相关的因素从学习的角度重点是网络教学平台,从系统构建的角度最重要的则应该是教务管理信息系统,这是因为:第一其本身业务复杂;第二各院校管理模式不同;第三即便同一个院校管理模式也是随时间不断变化的。

  关于标准问题要正确看待标准问题领域内研究和倡导标准的人员在开发系统时自己就不应用所谓的标准目前国内教学平台的现状是大部分院校应用效果较差,根本谈不上应用标准实现信息的交换和共享因此,首要的应该是保证平台先能用起来,在可用性易用性上满足师生的基本需要。

  关于务实的研究很多相关的研究很高很虚,同实践之间有很大距离,所以我特别赞同第一次远程教育青年论坛上提出的理念植根于实践土壤让学术研究贴近实践进程。这个领域最根本的就是要去实践,因此,专家讲话要慎重,应先做后说,你们的观点会影响国家和学校教育信息化的方向。

从网络学习行为出发设计教学平台
北京师范大学 郭文革教授

  美国传播学者梅罗维茨在他的代表作《消失的地域——电子媒介对社会行为的影响》一书中提出,媒介的进化降低了亲身参与对于经历人物的重要性在电子时代,群体交往正在从印刷场景转向一个信息系统,信息系统成为群体交往的主要场景。

  按照梅罗维茨的理论,网络教学平台实际上就是在建构一个学习群体相互交往的场景,这个场景必须要对学习者和教师的行为提供支持因此,新的教学平台不仅要体现网络学习的新理念,同时,还需要仔细分析人的网络学习行为,按照人在网上的学习行为,设计新的教学平台要做到这一点,前提就是要对前十年网络教育实践中的一些误区有清醒的认识,而不是简单地把新出现的互联网应用纳入到原有的网络教学的框架里我举三个例子:

  第一,文字就一定不如视频和动画吸引人吗?今天在座的很多专家都谈到了如何提高学习者兴趣的问题有专家提到了内容的针对性,多数还是在说多媒体,希望通过多种媒体的组合来提高学习者的兴趣我觉得这里面有一个误区:文字就一定不吸引人吗?我们来看看明史和明朝那些事儿,虽然都是采用了文字的表达方式,但是,对人的吸引力却有天壤之别。在我的课堂教学中,曾经组织学生做过三次引进教材和本土教材的对比,实际上,教材本身在材料组织上、文字表达上过于学究化是其访问率不高的根本原因。

  第二,关于远程教育的规模化问题。盘点中国网络教育十年,最有影响力的理论就是远程教育的规模化理论,在国外行得通的1:20的师生比,在中国被认为是不可能的,原因是没有老师愿意付出这么多的时间从事网络教学。这一点,实际上严重制约着教学平台的开发。Phoenix大学的创始人兼CEO约翰•斯柏林曾经说过这样一句话:“如果你白天没有从事这门课程,你就教不了晚上的课。”他这句话一方面强调了应用技能的培养要靠兼职教师;另一方面也说明,网络教育有条件也必须要聘用大量的兼职教师。如何在教学平台上纳入对兼职教师的选用、评价、考核等,这也是未来教学平台开发面临的课题。

  第三,区分“教务支持服务”和“教学反馈服务”。勾学荣老师提到了“教务管理平台”和“教学平台”的差别,我想强调另外的一个区别,那就是在“学习支持服务”中包含两项任务:教务支持服务和教学反馈服务。类比传统大学,前者由学生工作部门完成,后者由任课教师提供。两者分属不同的平台,有着不同的时间响应周期和服务内容。这两项任务是否应该做进一步区分?如果进行区分的话,那么分别应该归入哪个平台?它所对应的典型用户以及典型的业务流程是什么?这些问题都可能对平台的研究和设计有根本性的影响说到底,平台这个信息系统所承载的还是关于教学模式的基本理念如果平台不能很好地支持预先设计好的学习活动和学习行为,关于网络教学的新理念和新模式就无法落实。

学习平台设计应实现学习理念
北京邮电大学网络教育学院 李建伟

  搭建高可用的高可扩展的远程教育系统对高校开展远程教育是非常有必要的一套远程教育系统主要由远程教务管理子系统远程教学子系统两个应用系统和一个高可用高可扩展的基础网络平台(即云计算平台)组成。

  远程教育平台是为教育服务的,所以它的设计要实现某种学习理念目前影响远程教育平台设计的学习理念主要体现为三种学习模式:。

  自主学习模式它强调的是学习者自主学习的行为,以人本主义思想为基础,其实质仍然属于自学的一种形式自主学习模式最大的优势是学习者可以享有充分的自由,数字化学习资源可以充分复用,可大幅度节约有限的教师资源缺点是对学习者要求高,交互性差,学习效果不理想。

  引领式在线学习模式它是一种教师引导下的学习模式,学习者在特定时间内有目标按计划地完成指定的在线课程学习,教师学习者之间的交互性学习活动是在线课程的主体,也是学生获取知识的主要途径。

  基于社交网络的协作学习小组协作学习是一种有效的学习方式,目前FaceBook和MySpace等社交网络已经创建了可用来在小组间合作以及向伙伴呈现资料信息的在线空间标准。

  本次论坛的与会者有一个共同特点,即不论具体从事哪方面的工作,都是来自教学平台建设与应用的实践一线,他们在发言中结合自身的实践谈体验谈观点,尽管未及全面展示与介绍各自的经验与成果,但从中应该还是可以获得不少启示,比如教学平台建设如何同教学过程深度融合如何探索构建基于远程教育诸要素互动关系的教学环境如何实现贴近需求的技术适应性等。

与教学过程深度融合,强化新技术的教学应用探索
中央广播电视大学 齐文鑫

  教学平台与教学过程的深度融合:从资源传递到教学模式支持现有的大部分教学平台是以资源的传递和呈现为主要目的,是为了便于教师及时将教学资源发布给学生,其界面和功能往往围绕资源组织,教学交互在很大程度上只是作为辅助手段随着网络应用的深入师生信息技术素养的提高教学观念的更新,人们对网络教学的期望值越来越高,传统的教学平台在支持教学上已经表现出诸多的不适应。

  电大的网上教学平台已经运行了九个年头,期间也对平台进行过多次改版,满足了不断增长的网上教学需求,使网络平台从资源传递扩展为多方位的教学交互平台但是,面对新的教学要求新的教学模式,原有的教学平台还是难以满足需求在这种情况下,我们在探讨构建新的教学平台首先,教学平台要有效地支持各类教学活动,即应为各专业或者学科比较成熟有特色的教学模式提供内嵌的整合式一站式支持例如,电大的法学金融学等专业越来越注重案例教学,而现有平台对案例教学的支撑有限,往往需要教师在课程端呈现案例,学生到课程论坛去参与案例讨论由于课程论坛是面向整个课程的,各种与课程学习相关的问题都在这里展开,所以在课程论坛组织案例讨论难度较大,也不便于教师的管理在设计新的教学平台时,我们就综合考虑了案例呈现案例检索案例讨论等各个教学环节,将案例教学的各个环节有机的整合在一起同时,我们也关注如何对师生之间的讨论进行整理和积累,如何经过一定阶段的积累,以形成新的教学资源即为了支持案例教学活动,教学平台实际上提供了一个案例教学的管理模块,供有需要的老师在教学中使用,这不但简化了教师的管理工作,而且为教师积累案例并将案例用于后续教学提供了保障。

  新技术在远程教学中的应用探索:开源教学平台Moodle和公共社会性软件远程教育工作者必须要对新技术保持高度关注,以开放的心态探索其教学价值。在这一领域,电大主要做了两方面的探索:开源教学平台Moodle和Wiki等公共社会性软件的教学应用。

  学校基于Moodle平台建设了几门课程,并组织了大规模的学生使用。通过探索,初步形成了Web2.0环境下的教学活动组织、课程教学团队组建、学习支持服务和技术实施等切实可行的工作模式。从课题研究来看,网络教学过程出现了显著的变化:从原来的单纯由教师建设网上教学资源,到师生共建教学资源;学生开始重视发掘以往的学习、工作经验,并将其作为学习资源;教学交互更加自然和方便,课程中的师生、生生讨论更加深入;学生的学习过程与学习测评结合起来,教师和学生都更加重视教学过程中的形成性评价,学生从中受益颇多。。

  此外,我们鼓励一些对新技术感兴趣的教师,在其课程教学中引入社会性软件。实践表明,在教师的积极引导下,学生参与的积极性较高。例如,电大的“离散数学”和“货币金融学说”两门国家精品课程的网上教学都利用了新的技术(如wiki),增加了师生互评价环节等,有效提高了学生的参与程度和对学习过程的满意度。

  但是这些新技术在远程教育中的应用也存在不少问题,主要表现在社会性软件如何与学校现有的教学平台有机融合上,尤其是在用户管理登录控制方面如何方便师生使用的问题从学校的角度看,如何对社会性网站上开展的教学活动进行有效的管理和评价,如何保证师生(尤其是教师)的知识产权和隐私,也是值得深入探讨的问题对于这些问题如果不能提出切实可行的解决之道,必然会影响大规模的教学应用如何有效利用新技术,扬其长避其短,防患于未然,需要综合广大师生管理者技术专家社会学者等各方面的智慧。

探索构建基于资源与服务的教学环境
电大在线远程教育技术有限公司 IT中心总监 张鹏

  目前在奥鹏对外提供的OES(奥鹏远程教育系统)中已经开始弱化教学平台的概念,根据一站式的服务理念,采用Portal技术将系统分为学生中心和教师中心两大主要门户。不论是学历学员还是非学历的学员可以通过统一的门户登录并访问教学平台、学生相关教务以及学生活动等模块。我们现在更重视“教学环境”的概念,希望老师有一个教的环境,学生有个学的环境。远程教育的三要素是学生、资源和支持服务,教学平台应该在后端为学生提供资源和支持服务,所以我们设计平台的出发点是资源和支持服务的有效提供。

  奥鹏在七年的教学平台开发建设过程中也考虑过引入国外先进教学平台的方式,为此,从2005年开始考察Blackboard等国外教学平台,2007年奥鹏和华中师大合作就Sakai开源教学平台进行了深入探讨,并在2008年和美国Timecruiser公司合作在职业教育中引入Timecruiser的教学平台,同时由于和英国开放大学的合作,2008我们也在电大系统采用Moodle开源平台进行试点经过这些合作项目,奥鹏对国外主要的教学平台都有了一些相对深入的了解,并为奥鹏教学平台的建设提供了更广泛的建设思路在合作中奥鹏也总结出国外教学平台的一些主要特点:学习评价方式较简单;功能栏目的整合与集成;增加及时的实时交互功能;构建良好的协同学习环境;强大的搜索功能;门户和个性化定制;提供社会性协作工具。

  我们也在思考一个问题,全国这么多的高校和网络教育机构,这么多的专业人员,中国为什么没有自己的开源平台,我认为今后应该开发自己的开源平台奥鹏最近发布了一个计划,会把我们的平台全部开放出来,无偿提供给广大的远程教育机构,源代码可能也会逐步开放我认为平台开发的开源模式是值得研究和探索的。

提升学生参与度,满足客户定制的差异性需求
弘成科技发展有限公司 蒋楠晨

  由于“工学矛盾”的突出,部分地区学生上网率极低、上线时间不能保证。那么如何能够留住学生、吸引学生,并使其有所收获?我们采取的主要措施和正在进行的努力是:第一,切实提高学习效果。即网络教育课程确实能够提供有用的东西,配套的学习材料和学习活动确实能够让学生学有所得;第二,强化督学、导学服务。一方面帮助成人学生学会网上学习的方式,教会其使用媒体、工具和素材等;一方面注重督促,弥补没有面授教师参与的欠缺。借助督学、导学系统可以围绕教学日历和重要教学事件,让学生及时了解学校活动日程的安排,还可以通过手机短信 邮件 站内信等方式在教学活动不同阶段针对性提醒学生;第三,增加栏目的互动性 通过增强互动性,完善上行 下行通道,学生既可以从平台获取下载学习内容,也可以反馈学习体验,向老师提出问题,主动参与其中;第四,改进用户体验 如何用得更好?这是在内容具备之后需要解决的又一个重要问题,界面美观 学生能轻松找到所需的功能,操作便捷不繁琐,这样学生才会愿意使用;第五,创设学习者之间交流的平台,消除孤独感 可以吸收开心网等SNS 网站的成功经验,根据学生潜在的交往需求,变 孤独学习 为 群组学习 ,使学生在学习上相互促进;第六,注重形成性考核 教学平台可以对整个学习过程进行跟踪,记录相关数据 (如登录 发帖 浏览课件时间 作业次数等),这些数据参与课程考核,对学生也是一种引导。

  实施网络教育的各级教学机构在教学和管理上存在很大的差异,而为每一用户都单独定制一个平台无论从经济成本还是后期维护角度都不是明智的选择那么如何找到一个平衡点来解决这个问题呢?我们认为,一是要有充分的业务分析 在教学平台开发之前对用户进行充分调研 深入沟通,在制定需求方案时考虑灵活性 定制性 前瞻性,将所有业务抽象汇总,明晰共性和差异之处;二是需要架构灵活,便于扩展 平台可采用面向服务架构 (SOA ) 和设计原则,能够集成多种第三方应用以扩展自身功能。

促进社会化学习环境与教学平台的融合与互动
北京网梯科技发展有限公司 陈健博士

  支持社会化学习的教学环境建设是一个值得探讨的问题我们正在探索在实践中借鉴开心网的经验,吸取其中的网络交互优势,缓解现有网络教学平台中学生学习的孤独感系统功能设计不仅记录课程基本信息,重要的是呈现学习者的活动信息,同时进行学习信息的统计和成绩的管理学习者在学习的过程中,不仅能看到自己的学习成绩和学习轨迹,同时可以看到其他学习者的学习情况,由此激发学习者的学习动机,推动学习者学习在支持社会化学习的教学环境中,可以嵌入包括课程日历讨论小组活动课件学习测试课程组织问卷调查离线学习资料收集课程博客投票以及wikiRSS订阅等功能组件,可以从多个组件中形成知识库资源库题库,还能够支持用户自定义开发课程的相关组件,从而进一步扩大资源的应用在该学习环境中,学员可以查看所有与该课程相关的活动,诸如同学活动教师活动等。

  需要进一步指出的是,新一代教学平台需要建立支持模版支持多站点和支持数据建模的门户内容管理系统,开发基于AJAX框架的管理界面,建立更方便的在线数据统计,并且能够将统计的结果用饼形图柱状图等图形显示出来。

贴近需求,有针对性地解决技术适应性问题
电大在线远程教育技术有限公司 李明扬

  从 E-learning1.0 到 E-learning2.0,我们发现远程教学平台开发与应用的主要趋势是以用户为中心,更加关注需求多元化,更加关注用户体验,更加关注无缝互联。

  对比国内外当前应用相对广泛的一些 E-learning2.0 远程教学平台,如 TCC,Blackbord, Sakai,Moodle,我们发现这种趋势具体表现为以下两个主要特征:第一,从高集成设计向模块化设计转变,提供丰富的可定制内容 (界面 功能 插件);第二,从以资源管理为主 学习者管理为主向以学习活动管理为主转变,支持协作学习,提供分组管理和协作学习工具 ( Wiki 互评价 投票 在线俱乐部)。

  由中央广播电视大学和电大在线远程教育有限公司立项开展的 基于 Web2.0 的数字化教学环境与资源建设模型 课题,采用的就是 Moodle 这个开源的远程教学平台,当然电大在线的技术人员对它做的一些本土化改造是课题得以顺利实施的保障,对于Moodle 的本土化改造主要体现在界面 用户管理和数据报表三个方面 这些新技术的应用为远程教育的发展和创新提供了一些新的可能性,但是当前仍表现出一种远程教育需求和技术应用不适应的现象 究其原因,主要有两点:第一,对新技术的应用性研究不够就仓促使用,导致其可行性大打折扣;第二,教师和技术人员不在同一个对话平台上,导致新开发的功能模块无法满足教学需求 针对以上两个问题,首先要加强试点应用,发现使用规律,然后再逐步推广技术应用的效果最大化也是一种螺旋上升的过程,有时候往往不是技术本身的问题,而是缺乏应用性研究 其次,应加强教师和技术人员的双向学习和沟通 教师应了解技术的发展趋势和应用方法,技术人员也应了解教学规律和基本方法,只有需求提供和需求实现双方能够最大化的用同一 语言 沟通,开发的功能模块才能最大化的贴近实际的需求。

  最后要说明的一点,信息技术的应用能够推进远程教育的发展,但是仅仅强调新技术的应用而没有教育体制和运行机制的配套改进,远程教育革新也很难有实质上的进步。

(根据会议相关资料整理,未经发言者本人审阅)。

 

教学平台:趋势与挑战——第2次“中国远程教育青年论坛”综述(二)

Filed under: 技术 — Iautumn @ 10:49 上午

实践中的思考——在第2次中国远程教育青年论坛上的发言
勾学荣

  很高兴和《中国远程教育》杂志联合举办这次青年论坛,并且十分荣幸地邀请到各位青年学者来共同探讨教学平台的建设与应用问题。我先以北京邮电大学远程教育的发展为案例,简单介绍一下教学平台的发展过程和目前存在的主要问题。

  无论对教学平台采用什么称谓,其从功能上可以分为两部分:一个是教务管理平台,另一个是教学管理平台。前者的主要功能包括招生、收费、注册、选课、考试、毕业论文、毕业答辩、证书管理等学生学历教育的全过程,如果需要,其中每一项功能都可以构成独立的平台,如招生平台、考试平台等。该平台的主要用户是教务管理人员。教学管理平台是学生注册后教师“教”、学生“学”(包括理论学习和实验/实践活动在内)等一系列教学活动展开以及资源管理的综合系统,在学习资源较多的情况下,每个资源可以独立开发,以实现不同学科的个性化呈现。系统的主要用户是教师、学生以及学生支持服务人员。

  国外在九十年代中期提出了LMS(学习管理系统)的概念,九十年代末随着学习管理系统的功能增强,开始关注学习内容,提出了LCMS(基于内容的学习管理系统)概念,并开发出多个颇具影响的学习管理系统,比如Sakai,Moodle,Blackboard,WebCT等教学系统,这些系统在国内外都有较广泛的应用。随着技术的发展和网络教学理论研究的不断深入,进入21世纪后,网络教育工作者的关注点从网络资源的数量转移到资源建设的质量,从内容呈现转移到学习活动设计,国际上提出了LAMS(基于活动的学习管理系统)的概念,华南师大在此基础上提出了LSMS(基于服务的学习管理系统),将学习管理系统的理念推向了一个新的高度,使得学习平台的开发基于服务科学的理念,更加关注对学生的服务。

  北邮远程教育学习管理系统的开发与应用伴随远程教育十年的发展历程不断演进,也印证了LMS理念的提升过程从宽带ATM的教学环境和功能简单的教学管理系统,到今天功能强大的管理系统(从招生到毕业的全过程服务都通过网络来实现)和基于Sakai开放平台的交互式学习系统,从技术到理念都在发生巨大改变尤其值得一提的是,今天北邮网院的学习平台引入了引领式的学习指导思想,以自主在线学习为主要学习模式,利用多种媒体工具支持丰富的教学活动,系统具有记录学习痕迹的能力,数据记录不仅能为学生提供个性化的支持,而且能为平台进一步的完善提供可靠的依据。

  技术开发团队的组织也是远程教育发展中的重要一环十年远程教育的试点我们走过多种团队建设之路,实践证明由于人事管理制度的限制和开发工作的持续性,高校办网络教育不可能采用非公司机制承担全部技术工作,所以我们采用适度外包方式进行平台开发和资源建设所谓适度外包具体做法是:办学单位应该拥有核心技术团队,包括资源建设的教学设计专家和学科专家平台建设中的核心技术架构专家运行维护专家和需求分析专家,其它工作由专业公司通过外包合同来实施完成。

  国内外专家在全球远程教育的发展过程中提出了许多理论,研究成果不断涌现随着信息技术的发展,远程教育理论的研究将不断深入,我们期待这些研究成果将进一步推动远程教育的发展,推动教育信息化的进程,促进新时期学习型社会的构建!

(勾学荣,北京邮电大学三级教授,资深网络教育专家原北京邮电大学网络教育学院院长,现任北京邮电大学教育技术研究所所长,北京邮电大学教育技术学学科负责人,北京邮电大学学术委员会委员)。

推动教学平台创新实践逐步解决较深层次问题
《中国远程教育杂志》主编严冰的小结发言

  北京邮电大学网络教育学院这几年在教学平台开发与应用方面进行的探索,特别是在实践中提出的许多问题以及解决这些问题的思路与措施,对当前教学平台开发与应用课题的研究是很有启发的与会的专家有高校教师,有管理人员和研究人员,也有平台研发人员和负责平台运维的人员,大家从不同角度和不同层面谈了许多很有价值的意见大致归纳,主要可能涉及四个方面的问题:

  第一个问题,为什么要特别重视教学平台建设?怎样认识教学平台的发展趋势和带来的挑战?

  教学平台的建设是远程教育发展过程中需要予以特别关注的问题教学平台的开发与应用显然不只是个技术问题,教学平台的作用也不仅仅是创设一种教学环境可以说,教学平台开发与应用的水平,是现阶段远程教育发展水平的最集中的呈现,远程教育发展中的许多矛盾和问题,也突出地体现在教学平台的开发与应用中通常所说的远程教育能够发挥的功能作用,包括扩大教育规模提高教育质量推动教育公平降低教育成本等,最终实际上都需要通过教学平台来实现而从教育信息化建设进程看,现代远程教育的发展过程,就是探索如何充分合理有效地应用信息技术的过程,首先又集中体现在教学平台的开发与应用,以及不断发现研究和解决相关问题,从而不断完善的过程中。

  信息技术的发展,特别是新一代互联网技术和数字化技术越来越广泛的应用,确实给远程教育的教学管理服务等提供了许多新的可能性,对于远程教育的发展,从模式探索到机制构建,都提供了广阔的想象空间和探索空间许多以前办不到的事,通过合理而有效地应用信息技术也许就能办到,以前做起来特别困难或者成本特别高的,应用信息技术也许比较容易办到,并且取得较高的效率和效益围绕教学平台开发与应用所进行的探索,其实就是研究在实践中能否和如何实现这些可能性同时,推进教学平台的开发与应用,还有可能是解决当前远程教育发展中不少问题的切入点和突破口。

  现代远程教育试点启动已经十年,如果说以前较多关注的是外延,现在必须更加强调“内涵”,发展的重点要从量的扩张转向质的提升,首先又是教学的提升教学质量的提升当前研究教学平台的开发与应用问题,有必要比以往更多地关注教学平台对于提高教学质量可能起到的作用比如怎样有效地落实教学过程,包括教学过程的设计组织管理监控和评估,包括为学习者提供更加及时便捷和有效的学习支持服务尤其是随着社会教育需求和学习者学习需求的变化,教学平台暴露出越来越多的不适应教学平台的开发与应用,看来要打破思维定势,进行新的尝试而且,主动适应需求还应该包括发现需求培育需求,甚至在一定程度上引导需求,这给教学平台的开发与应用提出了许多新的挑战。

  至于值得关注的发展趋势,从大的方面说,首先是在国家与地方经济建设和社会发展的进程中,教育需求和学习需求发展变化的趋势,其次是教育体制改革,特别是继续教育发展的趋势,还有信息技术以及相关产业发展的趋势,国家实施信息化发展战略和加快发展现代服务业的趋势等,对于教学平台的开发与应用,这些都有不少直接或间接显性或隐性的影响未来远程教育的发展可能会有四个显著特征,即开放共享多元竞合,许多相关问题现在都还没有真正解决教学平台的开发与应用也受到多种因素的制约,或者可以期待,推进教学平台的开发与应用,对于破解相关难题可能发挥非常重要的作用此外还有借鉴与创新的关系,当然要研究和借鉴国外的经验,但重点和难点恐怕都是本土化的问题,显然,这也会是个长期的过程。

  第二个问题,决定影响和制约教学平台开发与应用水平的主要因素是什么?。

  教学平台开发与应用涉及很多复杂因素简单梳理大家谈到的意见,当前最值得注意的,可能是理念模式机制技术等方面的演进和变化对于教学平台开发与应用的影响。

  远程教育的发展显然不仅意味着技术的变革,但以往确实有一种过于关注技术而在不同程度上忽略教育的倾向大约八年前,我曾经谈过这样的看法:无论是片面夸大这些技术可能发挥的作用,还是将使用这些技术本身作为目的,事实上都阻滞了这些新技术的应用再者,新技术的应用会使教育发生革命性的变化,但是教育革新绝不会因为有了这些新技术就自然而然地来临,新技术的应用反过来却要受到旧的教育观念和体制多方面的制约可能有必要指出的是教学平台和远程教育学校教学基本建设的关系问题我最近多次谈到远程教育的教学基本建设捉襟见肘,比如电大作为大学的教学基本建设,总体上看,相对于其它方面取得的进展明显滞后,高校网院在教学基本建设方面有其母体学校提供支撑,但这些支撑也并不能自然而然地解决网院的教学基本建设问题,何况高校的教学基本建设在新形势下可能也表现出越来越多的不适应教学基本建设的捉襟见肘,突出地反映在教学平台的开发与应用中理念是教学平台的灵魂,理念问题不解决,使用再新的技术也只是新瓶装陈酒基于这样的认识,我最近多次提到,电大要建立新教育观新质量观新课程观和新系统观这几个方面的问题如果不能逐步解决,电大教学平台开发与应用的那些关键问题,恐怕很难真正得到解决

  不少发言者都谈到模式和机制方面存在的问题对于教学平台开发与应用的制约比如,教学平台如何体现以学习者的学习为中心的问题,教学平台对个别化学习和多元化学习需求的适应性的问题,教学平台如何为协作学习及学习共同体的形成提供支撑的问题,以及在构建新的学习模式的过程中,适应性引导性和强制性措施相结合的问题,等等北邮网院在引领学习模式方面所进行的尝试及其成效,其中有不少值得研究的课题新的教学模式和学习模式的构建,教学平台应该而且能够发挥多方面的作用,但很多问题只靠教学平台恐怕解决不了人们往往习惯于把存在的许多问题都归结于教学平台的不适应不完善,这可能是不太公平的。

  当然同样不能否认,教学平台对于解决理念模式机制技术等方面存在的问题,应该能动地发挥其特殊作用研究教学平台的开发与应用问题,非常重要的,可能正是研究教学平台在这些方面可能发挥什么作用和如何发挥作用。

  第三个问题,当前推进教学平台开发与应用,重点应该解决的问题是什么?

  大家从不同角度和层面谈了很多意见和建议,所涉及的有老问题,也有新问题就教学平台的功能作用而言,课程和过程可能是当前的两个重要抓手另外,教学平台当然要承载资源传递知识,但不能忽视管理和服务,在教学平台的建设与应用中,应该特别重视教学质量管理和学习支持服务问题。

  说起教学平台,不少人都注意到了这样的现象:学生的在线学习相当程度上没有真正发生原因可能比较复杂,我不太赞成因此就指责学生和教师,的确许多学生不习惯不适应新的学习方式,但我们面对的就是这样的学习者群体,使他们逐步习惯和适应新的学习方式,本来就是学校应该通过教学过程实现的教学目标。

  比如电大的培养目标,就特别提到学生应该有比较高的信息素养,具有较强的自主学习能力,特别是利用信息技术学习的能力。再进一步说,各方面都在强调远程教育在学习型社会建设中的重要作用,而学习型社会的一个重要标志恐怕是社会成员应该具有相应的学习能力,对学习者学习能力的特别关注也许应该成为远程教育的重要文化特征。“体验学习”可能是个很有价值的探索课题。

  教学平台的开发与应用,要加强对于学习者的研究。总起来看,以往对“怎么教”考虑得比较多,对“怎么学”考虑得比较少,尤其是从学生的角度去研究怎么学的问题,现在恐怕还是很薄弱的。比如讨论中提到“以用户为中心的设计”,如果对用户———学习者没有相当深入的研究,恐怕很难实现“以用户为中心的设计”。我曾多次引述国际经济合作和发展组织研究报告中的一段话,说成人学习是基于需要的学习、基于经验的学习、基于理解的学习、基于生活的学习。那么,这样的成人学习需要的是什么样的教学平台?他们的学习动机、学习行为、学习能力、学习习惯,他们的认知特点以及对不同课程的认知过程是怎样的?

  英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特有段很有意思的话,说如果教师不了解如何更加有效地运用技术,所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义。计算机并不是什么神奇的魔法,教师才是真正的魔术师。在教学平台的开发与应用中,有必要更加重视对于教师的研究。这涉及很多问题,有些问题看来只能在教育改革和发展进程中逐步解决。比如,远程教育教学的突出特点是团队作业,尤其是达到一定规模之后,不能不考虑教学平台怎么为这样的团队作业提供相应的支撑。中央电大最近完成的“基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设模型”课题进行了一些探索,现在又在进行教学团队建设试点,都碰到了不少难以解决的矛盾——主要不是技术应用问题,而是运行机制问题。电大系统是大致按照行政区划的层级及其管辖关系进行管理的,教学平台所提供的教学环境相应划分为由不同主体管理和控制的层次,以及许多事实上彼此隔离的空间,教学工作的团队作业和系统共建共享资源因此很难实现。相对说来,以教学的“扁平化”为突出特征,又有其“母体”学校师资作为支撑的高校网院,相关问题可能反而会比较容易解决,当然也会有些自身的难题。

  第四个问题,教学平台的技术路线及当前迫切需要解决的一些关键技术问题。

  技术路线非常重要。教学平台的具体技术问题不是本次论坛要研讨的,但大家对教学平台及学习工具研发等技术问题发表了很好的意见。有两点需要强调,一是“集成”,二是“生成”。要关注国内外相关技术及其集成应用的最新成果,并且在教学平台的开发与应用中注意利用这些成果。有个问题可能仍然值得注意,就是教学平台到底应该“技术主导”还是“教学主导”,恐怕现在应该更加强调“教学主导”。这不是说技术不重要,让技术承担本该由技术承担和技术能够承担的角色,不是轻视、弱化,而是真正重视、强化技术的作用。

  还有“好的技术”的问题。我坚持认为,最尖端的技术,作为教育技术不见得就是最好的技术,最好的技术应该是最适用、最实用的技术,是在教学过程中能够得到合理应用,能够对学生的学习有实际帮助,并且便于学生使用的技术(2001)。如果说学生是客户,那么,学生要购买的其实不是你提供的技术,而是你通过技术应用而实现的服务。讨论中还提到对新技术的“追逐”和新技术的应用问题,“追逐”新技术无可厚非,但应用新技术是创新,对老技术的创造性应用同样也是创新。再就是各种技术融合的趋势,大约十年前,美国在线首席执行官就曾这样谈到“第二次互联网革命”,说从信息技术的发展趋势来看,网络、电视、电话、录像系统间的界线很快会模糊起来,“这些彼此分离的元素正在融为一体,我们可以架起它们之间的桥梁”。技术融合的趋势及其对教学平台开发与应用的影响,当前更是个应该予以足够关注的课题。

  关于教学平台的开发与应用,需要研究的当然不只是这几个方面的问题,而且肯定还涉及不少较深层次的问题。现在的教学平台开发与应用,各方面的制约非常多,看来也只能是“戴着镣铐跳舞”。同时如前所述,通过教学平台的创新实践,对于研究和解决远程教育发展中的许多问题,包括一些较深层次的问题,应该能够起到甚至可以说无可替代的重要作用。

 

教学平台:趋势与挑战——第2次“中国远程教育青年论坛”综述(三)

Filed under: 技术 — Iautumn @ 10:45 上午

第2次“中国远程教育青年论坛”与会学者

  方海光:首都师范大学教育技术系教师,数字化学习实验室主任。主要研究方向为移动学习、绩效技术和教育软件工程。现为北京师范大学教育技术学院在站博士后,国家信息系统高级项目管理师,E-Learning咨询顾问,CSAI教育信息化首席顾问。

  齐文鑫:中央广播电视大学学习支持服务中心工作人员。主要从事远程教育学习支持服务和网上教学相关工作。参与的课题有:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究专项课题“现代远程开放教育教学质量标准的研究”中的“现代远程开放教育教学资源质量标准”的研究,北京市教改项目“学习支持服务规范”课题研究。本科和硕士分别就读于北京师范大学无线电电子学系和信息科学学院,硕士师从乌美娜教授。

  李玉顺:北京师范大学教育技术学院教师。研究方向为移动学习、知识工程与智能教学系统、基于服务的新一代学习支持系统等。本科就读于电子科技大学,硕士和博士就读于清华大学计算机系。

  李青:北京邮电大学网络教育学院教师,首席研究员。负责北邮网络学院的课程设计和开发工作。主要研究方向是学习技术系统开发、学习技术标准化和教学设计。本科和硕士就读于南京师范大学,硕士师从李艺教授,博士就读于华东师范大学,师从祝智庭教授。

  李明扬:电大在线远程教育技术有限公司运营服务部经理。负责电大在线远程教学平台的运营维护、面向电大教师和学生提供技术支持服务以及新技术应用的研究和策划等工作。当前的研究重点是基于Web2.0教学理念的远程教学平台设计和如何应用信息技术提高非课业服务效果。本科就读于东北农业大学生物技术系,现硕士就读于北京师范大学教育技术专业。。

  李建伟:北京邮电大学网络教育学院教师,技术部主任助理长期参与远程教育软件方面的研究和开发工作,曾作为主要人员参与了国家十五重大科技攻关计划网络教育关键技术及示范工程项目和国家发改委科学研究计划项目CNGI远程教学公用通信平台系统的研究工作本科就读于北京工商大学机械工程及其自动化专业,硕士就读于北京邮电大学机械设计及理论专业,师从文福安教授。

  陈健:北京网梯科技发展有限公司副总经理,技术部经理长期参与远程教育系统相关技术的研发工作,工作期间主持开发了网梯远程教育通用平台等系列产品,参与建设了2008年奥运会残运会志愿者培训平台以及多所高校网络教育学院的教学教务系统本科就读于清华大学电子工程系,清华大学电子工程系直读博士研究生。

  张鹏:电大在线远程教育技术有限公司IT中心总监主要负责远程教育相关IT系统的规划开发和运营维护工作参与的课题主要有:教育部数字化学习港与终身学习社会的建设与示范教改项目;科技部数字教育公共服务示范工程课题;科技部虚拟实验应用示范工程课题;发改委支持IPv6的移动学习终端研发及产业化项目等。

  周潜:清华大学教育技术研究所高级工程师目前研究方向主要包括三个方面:数字化学习环境的理论与实践,教学资源建设共享应用与评价,教育软件的设计开发应用与评价本科硕士和博士均就读于清华大学精密仪器系。

  郭文革:北京大学教育技术系主任,全国教师网联平台建设专家组专家,北京大学信息化建设专家委员会成员本科就读于北京大学计算机软件专业,硕士就读于北京大学信息科学中心,博士就读于北京大学教育学院,博士期间师从北京大学教育政策研究专家陈学飞教授研究教育政策。

  蒋楠晨:弘成科技发展有限公司业务分析部经理毕业于北京师范大学教育技术学院教育技术学系,后一直从事远程教育应用领域的相关工作目前在弘成教育集团运营支持中心负责一线运维中的业务分析工作,为使用公司自主研发教学管理平台的各家合作网院提供技术支持服务。

北京邮电大学教育技术研究所科研情况简介

  北京邮电大学教育技术研究所是一个依托北邮在计算机和通信专业方面的优势,整合北邮在教育、计算机、通信、经济管理等学科领域的研究力量和成果,以远程教育理论与实践研究、远程教育资源的开发研究以及教育技术的前沿研究为主的研究与教学机构。

研究所下设6个研究室:学习技术与服务工程研究室、软件工程技术研究室、计算机仿真技术研究室、认知与信息系统研究室、虚拟实验技术研究室、通信技术与教育应用研究室。研究所现有教授4名、研究员3名、副教授4名、硕士研究生导师15名、讲师若干名、在校硕士研究生110多名。

  北京邮电大学教育技术研究所依托北邮网络教育学院的远程教育实践,注重将教育技术理论研究和远程教育实践相结合,既关注教育技术学科发展的前沿理论与技术,又关注解决远程教育实践中的具体问题。在远程教育基础理论、教学资源建设、教务教学管理平台建设与研发等方面做出了许多积极的探索。近年来共完成了10多项部级以上科研重大课题和数十项与企事业单位合作的横向课题,累计科研经费2000多万元。近3年来,在国内外刊物或学术会议上发表论文165篇,编写专著或教材13部,申报计算机软件著作权登记10余项国家专利3项,获得第四届金桥奖1项,各项成果数量稳步增长在2009年举办的全国现代远程教育试点十周年庆典活动中,由研究所教师撰写的七篇论文被评为优秀论文。

  近年来承担的部分主要科研项目包括:国家十五重大科技攻关项目基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统Linux实验系统研究与开发和网络教育关键技术及示范工程中的作业和考试管理工具及职业培训示范工程;教育部专项网络教育质量认证制度的研究与实践我国成人高等教育与继续教育的研究以及教育科技信息处理系统的关键技术研究;科技部项目科技部西部行动网站开发与维护;全国教育科学研究十一五规划项目网络教育促进高校信息化建设的研究;北京市教育科学规划项目基于学习活动的网络课程设计策略与开发模型研究等。

  研究所对外学术交流活动十分活跃,与北京师范大学北京大学等国内重点高校的教育技术研究机构建立了良好的合作关系;同时,积极开展国际学术交流,研究所先后有多名教师获得国家留学基金资助,赴美国密歇根大学华盛顿州立大学加拿大西蒙菲莎大学英属哥伦比亚大学访问学习。